光影铸魂 红影润心——红色影视资源融入初中道德与法治教学策略课题研究实践探索

慧慧慧不慧忽然的出现

　　为了更好地研究红色影视资源融入初中道德与法治教学策略，2024年10月15日，课题组成员谢慧以七年级下册第五课第三框《做自强不息的中国人》为例，充分利用红色影视资源进行了授课，探索有效教学策略，助力学生传承红色基因，培育自强不息的民族精神。

　　在课堂的导入中，教师通过播放中国在政治，经济等方面一百年前后的对比红色影视资料，让学生直观感受中国百年巨变，深刻理解自强不息精神对国家发展的推动作用。

在新授知识讲解过程中，选取方志敏、刘胡兰等革命先辈的故事，以他们的战略智慧与坚定信念为切入点，帮助学生理解自强不息精神在国家发展中的引领作用。围绕《觉醒年代》中陈延年烈士的英勇事迹，则以年轻革命者的视角，让学生近距离感受理想信念的力量。

课堂中，学生在讨论陈延年面对酷刑坚贞不屈的情节时，多次表达出对革命先辈的崇敬，这表明红色人物的榜样力量成功引发了学生的价值认同，实现了情感教育与价值观引导的双重目标。

课后，课题组成员围绕本节课中红色影视资源融入教学展开了激烈的讨论。此次教学实践让我们深刻认识到，红色影视资源的运用既是思政课的优势，也是挑战。未来教学中，我们将继续探索资源开发与教学方法的融合创新，让红色基因在课堂中真正“活起来”，切实发挥思政课立德树人的关键作用。