以数启思,趣探数学——云霄县陈岱幼儿园科学领域(数学)教研活动

云霄县陈岱幼儿园

<p class="ql-block"> 科学是幼儿认识世界的奇妙窗口,藏着无尽未知与惊喜,既滋养好奇心,也锻炼探究力,是幼儿成长中宝贵的学习路径。为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》与《3 - 6岁儿童学习与发展指南》,助力教师提升科学领域活动组织水平,云霄县陈岱幼儿园开展“以数启思,趣探数学”科学领域教研活动,借科学探索的魅力,点亮师幼成长之路。</p> <p class="ql-block"> 中一班的王欣老师开展了科学领域活动: 森林小镇大营救(按规律排序),旨在让幼儿发现生活和游戏里的规律,掌握按颜色、形状、数量等规律排序的方法;在营救情境中,幼儿们清晰表达排序思路,与同伴分工协作、验证规律;沉浸式感受用科学方法解决问题所获得的成就感,激发探索热情。活动时,幼儿们化身为 “救援小卫士”,依据 “森林小镇” 里道路标识、道具摆放等线索,识别规律并动手排序,在一次次闯关成功中,收获科学探索的乐趣,点亮逻辑思维火花。</p> <p class="ql-block"> 大二班吴怡老师通过活动让幼儿在直观形象探索去参与活动,让幼儿积极主动探索、寻找、发现“0”在生活中的作用,在寻找生活中的“0”中,能更好地感知、理解“0”在生活中的作用,从中激发他们对数学的好奇心和求知欲,从而体验到数学的重要和乐趣,同时也可以体现幼儿与材料和同伴的互动。</p> <p class="ql-block"> 教而有思,研而有行。观摩环节结束后,王老师和吴老师依次对各自的科学活动进行复盘反思,从活动目标的达成度,到科学探究环节的引导策略,坦诚分享实践中的收获与困惑 。</p> <p class="ql-block"> 各年段教师聚焦本次科学教研活动,围绕科学实验设计、幼儿探究能力激发等展开热烈研讨。老师们踊跃交流观摩时捕捉到的亮点,如巧妙的问题启发、贴合幼儿认知的操作材料;也深入探讨可优化之处,在思维的碰撞中,探寻更具科学性与趣味性的幼儿科学教育路径,让 “研” 与 “讨” 深度融合 。 </p><p class="ql-block">‍最后,方思思教导对本次教研活动进行总结,强调科学教育要以激发幼儿真实探究兴趣、给予真实支持为核心,鼓励教师在科学活动中做幼儿好奇心上的 “引路人”。同时,针对科学材料的生活化收集、科学探究情境的创设等方面,提出具体且实用的指导性建议,为后续科学领域教学点亮前行方向 。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿/编辑:吴怡</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">一审一校:黄蔚</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">二审二校:方思思</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">三审三校:林贵娥</p>