<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿的教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。” 为了进一步落实这一理念，促进自主游戏的深入开展，提升自主游戏的开展质量， 2024年10月24日章贡区第十一保育院全体语言组老师对小三班角色游戏进行了现场观摩，袁斌兰老师以生动有趣的方式进行导入，下面是观摩中的精彩瞬间。</p> <p class="ql-block"> 在游戏导入环节 袁斌兰老师对每个区投放的材料以及怎么玩进行了详细介绍，孩子们听得可认真了。</p> <p class="ql-block"> 自主游戏过程中老师进行了耐心的指导，并积极与孩子互动，《幼儿园保育教育质量评估指南》指出，“师幼互动”需要教师善于发现各种教育契机，能抓住活动中幼儿感兴趣或有意义的问题和情境，能识别幼儿以新的方式主动学习，及时给予有效支特。师幼互动是指在幼儿园一日活动各环节中，教师和幼儿之间发生的各种形式、性质、程度的心理交互作用或行为相互影响的过程。师幼互动具有贯穿性、投入性、双向性、互动性、多样性、动态性等特质。</p> <p class="ql-block"> 袁斌兰老师将目光聚焦在娃娃家，娃娃家的孩子在照顾娃娃，模拟家中爸爸妈妈炒菜做饭，你当爸爸，我当妈妈，孩子们玩得不亦乐乎。</p> <p class="ql-block"> 自主游戏是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足，天性自由表露，积极性、主动性创造性充分发挥和人格健全的过程。游戏在幼儿教育中的无可替代的地位及其重要价值。<span style="font-size:18px;">在自主游戏中教师成为了孩子的观察者、支持者、引导者。</span></p> <p class="ql-block"> 观摩的老师们也进行了仔细观察与记录，并且积极与孩子互动。</p> <p class="ql-block"> 最后环节分享了孩子在游戏中遇到的问题，为下次游戏顺利开展做了充分准备。</p> <p class="ql-block"> 本次角色区自主游戏观摩老师们受益匪浅，为今后角色游戏的开展提供了清晰的思路。</p>