<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">科学探索乐趣多，科学世界任我游！</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">2402班科技兴趣小组</b></p> <p class="ql-block"> 夏天的夜晚，星空璀璨，银河如同一条流淌的珍珠项链，闪耀着无尽的梦幻。在6月26日夜晚的星空下，微风轻拂，带来一丝清凉的慰藉。2402星辰班科技兴趣小组在麓谷小镇活动坪进行了科技小实验实践活动。</p> <p class="ql-block"> 实验是科学教育的重要载体，通过各种小实验，帮助学生将抽象的知识与实践结合，增强学生学习兴趣和理解深度。</p><p class="ql-block"> 通过严谨的试验操作和结果分析，培养我班学生实事求是、坚忍不拔的科学态度。通过操作仪器、处理数据等实验操作环节，让孩子们掌握实验技能和科学探究方法。</p><p class="ql-block"> 本次活动中，2402班科技兴趣小组完成了三个实验: 1 "复活的毛毛虫"；2 "水滴过山车"；3 "彩虹桥"。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">1 "复活的毛毛虫"</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">【材料准备】:</b>筷子、纸巾、颜料水或者清水、水彩笔。</p> <p class="ql-block">【实验原理】:这是毛细现象噢！纸张中含有许多植物纤维,在毛细作用下,纸会吸收水分,水表面有张力,水滴在紧缩的毛毛虫(被高度压缩的纸巾)身上,水的张力就慢慢把被高度压缩的纸巾撑大了，毛毛虫就复活了！</p> <p class="ql-block">【实验步骤】:</p><p class="ql-block">1、把纸巾卷在筷子上,注意要卷得紧一点哦。</p><p class="ql-block">2、将筷子上卷好的纸两端往中间压缩,将压缩好的纸抽离筷子。</p><p class="ql-block">3、用水彩笔给毛毛虫画好眼睛，这样白色毛毛虫就做好啦。也可以在毛毛虫身上点上彩色斑点，这样的毛毛虫更漂亮哦！</p><p class="ql-block">4、用滴管吸取颜料水或者清水，滴在毛毛虫身上,毛毛虫就像复活了一样蠕动起来啦。</p> <p class="ql-block"> 通过这个实验，让同学们了解到我们用的纸张中含有大量微小的植物纤维，具有极强的吸水性。当水滴落在压缩的纸巾上时，水分子迅速渗透纤维间隙，纤维吸水后体积膨胀，使毛毛虫“复活”。同学们通过自己实践做实验，看到了"毛毛虫"复活，开心极了！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">2 "水滴过山车"</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">【材料准备】:</b>色素、托盘或盆子、量杯、直身瓶</p> <p class="ql-block">【实验原理】:当流体与它流过的物体表面之间存在表面摩擦时，只要曲率不大，流体就会顺着物体的表面流动，所以当不断的往空瓶上方滴水时，水流几乎会一直沿着瓶子的凸起部分源源不断地落入右侧的杯子里面。</p> <p class="ql-block">【实验步骤】:</p><p class="ql-block">1、在量杯中滴入五滴色素再加入60ml清水并搅拌均匀。</p><p class="ql-block">2、用在直身瓶置于两个量杯上方中间位置，将色素水滴在直身瓶上方。</p><p class="ql-block">3、观察水滴掉落方向。</p> <p class="ql-block"> "水滴过山车"实验以简单易操作的物理现象为切入点，通过同学们亲手操作和观察，可以增强对流体动力学的理解，激发对科学现象的好奇心，同时培养观察力和逻辑思维能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">3 "彩虹桥"</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">【材料准备】:</span>杯子、清水、水彩笔(或色素)、纸巾</p> <p class="ql-block">【实验原理】:这是一种毛细现象，水会沿着毛细管上升。纸巾里有很多细小的棉纤维，棉纤维具有很强的吸水性，可以视作毛细管，纸的中间还包含有大量的孔洞，当纸巾两端遇到水后，纸巾纤维中的小孔便会由于毛细作用快速吸收水分，使得彩笔的颜色也被水带动不断爬升，纸巾两端的颜色融合在一起便形成了彩虹现象，奇妙的彩虹桥也就出现了。</p> <p class="ql-block">【实验步骤】:</p><p class="ql-block">1、将纸巾对折。</p><p class="ql-block">2、选择自己喜欢的水彩笔，在纸巾涂上颜色。(或将自己喜欢的颜色不同色素滴入不同水杯中调色。)</p><p class="ql-block">3、将有颜色的纸巾两端分别放入水杯中，观察纸巾的变化。(或将白色纸巾两端分别放入不同颜色的杯中。)</p><p class="ql-block">4、奇妙的彩虹桥出现啦！</p> <p class="ql-block"> 彩虹桥实验同学们通过自己动手实践，直观地感受到了毛细现象、液体表面张力科学现象。简单的实验操作激发同学们的探索兴趣与动手能力 。</p> <p class="ql-block"> 通过这次活动，激发起同学们的好奇心和探究欲望，同时培养同学们的观察力和思考能力。鼓励同学们独立思考、设计实验，形成“探索-验证-改进”的科学思维模式。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">感谢语！</b></p><p class="ql-block"> 感谢廉瑾妈妈🌹、李禹延妈妈🌹为主策划本次活动。</p><p class="ql-block"> 感谢廉瑾妈妈(爸爸)🌹🌹、李禹延妈妈🌹、钟熠妈妈🌹、覃奕凯妈妈🌹、彭浩宇妈妈🌹、 龚米果妈妈🌹、 程楚枫爸爸🌹、 谢景帆爸爸🌹、彭佳一妈妈🌹、汪可心妈妈🌹为孩子们保驾护航！</p><p class="ql-block"> 感谢覃奕凯妈妈🌹、李禹延妈妈🌹、彭浩宇妈妈🌹、龚米果妈妈🌹、谢景帆爸爸🌹为活动摄像；</p> <p class="ql-block">编辑：李禹延妈妈</p><p class="ql-block">照片：覃奕凯妈妈、李禹延妈妈、彭浩宇妈妈、龚米果妈妈、谢景帆爸爸</p><p class="ql-block">审核：肖迪青老师</p>