聚焦心理韧性提升 赋能学生成长发展 ——《积极心理干预在初中生心理韧性构建中的应用研究》结题会顺利召开

茉莉·莫离

　　2025年6月24日，“十四五”心理教育发展战略科研课题《积极心理干预在初中生心理韧性构建中的应用研究》课题结题报告会在呼图壁县第四中学举行。呼图壁县教育局领导、区域心理教育专家及课题组成员等共同参与，见证课题研究成果的全面展示与评审。

　　报告会上课题主持人吴云峰（援疆老师）作结题报告。他系统梳理了课题自立项以来的研究过程，从初中生心理健康现状出发，深入阐述积极心理干预与心理韧性构建的理论逻辑，详细展示了通过课堂渗透、团体辅导、个案干预、校协同等多元化干预策略开展实践研究的过程。研究数据显示，实验组班级的初中生在心理韧性量表测评中，积极应对能力、情绪调节能力等关键指标显著提升，充分验证了积极心理干预在初中生心理健康教育中的有效性和创新性。

　　为更直观展现研究成效，现场播放的成果视频以学生成长为切入点，记录了学生在课题干预过程中从焦虑内向到自信开朗的成长历程；精心整理的案例集、课程资源包等实物材料，呈现了课题研究的实践成果。这些具体生动的呈现方式，让与会者深切感受到积极心理干预对学生成长的深远影响。

　　在专家评审环节，苏华老师作为评审组代表发言，对课题研究给予高度评价。他指出，该课题紧扣时代需求，研究方法科学严谨，成果兼具理论价值与实践意义，尤其在干预策略的本土化创新方面具有示范作用。同时，专家们也从研究深度拓展、成果推广路径等方面提出建设性意见，为课题后续深化指明方向。

　　呼图壁县第四中学党总支书记邓远来在总结中表示，通过一系列丰富多彩的心理活动和课程，学生的心理韧性得到了明显提升，课题研究也促进了教师的专业成长。这些成果的取得，为我校心理健康教育工作提供了有力支撑。学校将以此次结题作为新起点，持续深化心理健康教育工作。

　　许少娟副局长在强调发言中指出，课题研究成果是援疆教师团队与呼图壁县四中老师们智慧与心血的结晶，是宁呼两地教育情谊的生动体现。希望课题组进一步提炼成果，扩大成果应用，让积极心理教育的种子在校园中绽放出更加灿烂的花朵。让积极心理教育惠及更多青少年，为培育身心健康的新时代人才贡献力量。