“深耕教研路 聚力共成长”——李珂名师工作室学年总结暨幼儿自主进餐实践研究咖啡圆桌会议

库尔勒市铁克其幼儿园

　　为深化对幼儿自主进餐实践的研究，总结本学年工作室在此领域的探索经验，李珂名师工作室于6月26日在铁克其乡中心幼儿园成功开展了主题为“深耕教研路 聚力共成长”咖啡圆桌会议。本次会议形式新颖、氛围轻松，工作室全体成员积极参与，共同围绕幼儿自主进餐的核心议题展开深度对话与智慧碰撞。

回顾历程，聚焦核心

　　会议伊始，工作室主持人李珂老师发表了热情洋溢的致辞。她深情回顾了一年以来工作室在幼儿自主进餐领域开展的系列实践探索与教研活动，肯定了成员们在各自园所进行的创新尝试与取得的初步成效。李老师强调，培养幼儿自主进餐能力是关乎幼儿生活自理、自我服务意识、手眼协调乃至独立人格发展的重要环节，也是本学年工作室重点攻关的研究方向。她指出，本次咖啡圆桌会议旨在提供一个开放、平等、自由的交流平台，希望大家畅所欲言，分享智慧，共同破解实践中的真问题，提炼有效策略。

团队协作，激发活力

　　随后，一场精心设计的团建游戏瞬间点燃了现场气氛。轻松有趣的互动不仅拉近了与会者的距离，打破了拘谨，更营造出积极、融洽的研讨氛围，为后续的深度交流奠定了良好基础。

凝练经验，共享智慧

　　在活动总结与经验分享环节，工作室核心成员代表张燕老师结合本学期工作室开展的系列活动进行回顾，每次活动都留下了我们不断探索，分享，进步的历程。

　　李珂老师分享了在推进幼儿自主进餐过程中的观察、思考、遇到的挑战以及突破性的解决方案。从环境创设（如餐具、餐盘的适宜性摆放）、教师指导策略（如何“放手”与适时支持）、规则建立、个体差异应对，到家园共育的有效沟通，分享了丰富的第一手经验与宝贵的实践智慧。这些鲜活的案例引发了在场同仁的强烈共鸣和深入思考。

茶歇交流，思维碰撞

　　茶歇交流时间，工作室成员并未停歇，咖啡香气中，大家你一言我一语，继续就刚才分享的案例和日常实践中遇到的困惑进行更自由、更深入的探讨，思想的火花在轻松的氛围中持续迸发。

聚焦研讨，共寻良策

　　核心环节就幼儿自主进餐主题研讨将会议推向高潮。围绕“教师介入的时机与尺度”、“如何评估幼儿自主进餐能力的发展”、“如何支持特殊儿童自主进餐”、“家园协同中的难点与突破”核心议题，工作室成员展开了热烈而务实的讨论。大家结合理论依据和实践经验，各抒己见，相互启发，提出了许多富有建设性的观点和具体可操作的建议。

专家引领，明晰方向

　　李珂老师高度评价了工作室成员本学年在幼儿自主进餐领域所做的扎实研究和本次圆桌会议的形式与成效并结合研讨内容，从儿童发展心理学、教育学等理论高度，对实践中遇到的困惑进行了深度剖析，强调了尊重幼儿主体性、关注个体发展节奏、重视环境隐性教育作用、强化教师观察解读能力以及深化家园共育的重要性，为各园今后开展幼儿自主进餐明确了方向。

总结展望，笃定前行

　　最后，李珂老师对本次咖啡圆桌会议进行了全面而深刻的总结与期望。她衷心感谢所有成员的倾情投入、卓越贡献。认为本次会议是一次思想的盛宴、智慧的汇聚、成果的检阅与团队力量的彰显，成功梳理了本学期在幼儿自主进餐研究上的主要成果与核心问题，碰撞出了诸多有价值的策略。李老师强调，大家认真梳理研究成果，持续深入探索，将工作室的研究成果、优秀经验向更广泛的幼教同仁分享，惠及更多园所和幼儿。鼓励成员不断学习前沿理论，提升专业素养，以更科学的态度和饱满的热情，持续推进幼儿自主能力的培养。

表彰先进，激励前行

　　意外的惊喜——主持人李珂老师诚挚地宣读了在本学期“幼儿自主进餐”专题研究中表现卓越、贡献突出的成员名单及奖项，获奖成员依次上台，从李珂老师手中接过荣誉证书与奖品。成员们激动万分，表达了对工作室平台的感谢、对研究价值的认同以及继续深耕的决心。这一环节不仅是对个人努力的嘉奖，更是对工作室集体智慧和本学期研究成果的生动诠释。

定格瞬间，留住美好

　　会议在温馨愉快、充满成就感的集体拍照留念中圆满结束。镜头定格了获奖成员的笑容、全体成员的专注研讨、热情交流的瞬间，也凝聚了李珂名师工作室本学期在“幼儿自主进餐”研究道路上深耕不辍、硕果盈枝以及团队携手共进的坚定信念。

　　本次咖啡圆桌会议暨学期总结表彰会，不仅是对本学期工作室聚焦“幼儿自主进餐”研究的精彩总结、成果展示与团队激励，更是一次思维激荡、共识凝聚、方向明晰的新起点。它充分展现了李珂名师工作室求真务实、开放协作、追求卓越的研究精神，也预示着大家在今后的工作中继续支持幼儿自主成长、提升保教质量的探索之路上行稳致远，为促进幼儿全面和谐发展贡献更专业的智慧和力量。