<p class="ql-block" style="text-align:center;">山西省 2024—2025 学年八年级下学期</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">期末质量监测语文参考答案</b></p><p class="ql-block">一、古典之美(27分)</p><p class="ql-block">(一)(12分)</p><p class="ql-block">1.(1)蒹葭萋萋</p><p class="ql-block">（2)关关雎鸠 在河之洲</p><p class="ql-block">（3)抟扶摇而上者九万里</p><p class="ql-block">（4)俶尔远逝 往来翕忽</p><p class="ql-block">(5)可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒</p><p class="ql-block">(6)无为在歧路</p><p class="ql-block">(7)寂寞沙洲冷</p><p class="ql-block">评分标准:每空 1 分,共 10 分。凡出现错别字,添字,漏字等现象,则该空不得分。</p><p class="ql-block">2.卷 顽劣的群童盗茅入林</p><p class="ql-block">评分标准:每空 1 分,共 2 分。第二空意思对即可。</p><p class="ql-block">(二)(15分)</p><p class="ql-block">3.(1)有时 (2)味美</p><p class="ql-block">评分标准:每小题 1 分,共 2 分。</p><p class="ql-block">4.(1)想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？</p><p class="ql-block">(2)然后才能自我反思。</p><p class="ql-block">评分标准:第(1)题 2 分;第(2)题 1 分。共 3 分。</p><p class="ql-block">5.甲文以“千里马”类比人才,“伯乐”类比能识别人才的统治者，用千里马不遇伯乐，类比贤才难遇明主。通过类比，生动地揭示了人才被埋没的原因，批判了统治者的昏庸无知。乙文以“嘉肴”类比“至道”，用“弗食，不知其旨”类比“弗学，不知其善”，说明学习的重要性,形象地阐述了“教学相长”的道理。</p><p class="ql-block">评分标准:每点 2分,共4 分。意思对即可。</p><p class="ql-block">6.往而不来/非礼也/来而不往/亦非礼也</p><p class="ql-block">评分标准:每处 1分,共3分。</p><p class="ql-block">7.“礼”可以让社会安定,也可以让人保持良好的品德和心态,不骄傲放纵,不怯懦害怕。</p><p class="ql-block">评分标准:第一点 1 分,第二点 2 分。共 3 分。意思对即可。</p><p class="ql-block">参考译文：</p><p class="ql-block">最高的境界是崇尚道德(的自然教化)，次一等的境界是致力于施恩和回报(的平衡)。礼讲究有往有来。看望了别人而别人不来看你，是他没有礼貌；别人来看望了你而你不去看望别人，是你没有礼貌。人们有了礼，(社会)便得以安定；少了礼，(社会)便会危险。所以说:礼是不可以不学的。富贵的人知道爱好礼义，就不会(以富贵)傲于人前，做事过分；贫贱的人知道爱好礼义，就会有志气而不会怯懦害怕。</p><p class="ql-block">二、文学之约(27 分）</p><p class="ql-block">(一)(6分)</p><p class="ql-block">8. 魅 （掘） jué</p><p class="ql-block">评分标准:每空1分,共2分。</p><p class="ql-block">9.删去“通过”或“让”。</p><p class="ql-block">评分标准:修改正确,得2 分。</p><p class="ql-block">10.示例:山西文化，似巍峨太行，雄浑厚重，承载千年山水人文画卷；如不灭星火，生生不息，传承红色精神照亮时代征途。</p><p class="ql-block">评分标准:结合材料拟写合理即可,2分。</p><p class="ql-block">(二)(6分)</p><p class="ql-block">11.示例:保尔生活在一个黑暗的时代，他自幼饱受苦难，然而这些困境并没有让他沉沦。在革命的浪潮中，保尔坚定地走向为无产阶级和全人类的解放事业而奋斗的道路。尽管他在战斗中多次受伤，疾病缠身，甚至双目失明、全身瘫痪，但他凭借着顽强的意志和对革命的坚定信念，以笔为武器继续战斗。他克服了重重困难，在黑暗的困境中不断寻找着光明，那就是共产主义事业的胜利和人类的解放。他的经历体现了在黑暗的现实面前，以坚定的信念和不屈的精神去追求光明与希望的伟大品质。</p><p class="ql-block">评分标准：结合保尔的经历阐述，2 分；对句子的理解，2分；语言流畅，2 分。共 6 分。</p><p class="ql-block">(三)(15分)</p><p class="ql-block">12.①中央红军长征出发纪念碑</p><p class="ql-block">②镌刻“长征渡口”红色大字的石碑</p><p class="ql-block">③仿佛看到红军与百姓依依惜别的场景，感受到军民鱼水深情</p><p class="ql-block">④红军青铜雕塑</p><p class="ql-block">⑤用草鞋拼成的中国地图</p><p class="ql-block">评分标准:每空 1 分,共5 分。</p><p class="ql-block">(2)示例:于都河碧波荡漾，宛如历史的长卷，静静镌刻着中央红军踏上万里征途的壮阔图</p><p class="ql-block">景，每一道涟漪都承载着革命先辈的坚定足迹；赤色的土地上，于都百姓捐门板、献寿材、架浮桥，“父送子,妻送郎”的悲壮场景在此上演，军民携手共克时艰的深厚情谊，化作一曲跨越时空的赞歌。从昔日简陋的浮桥到如今飞架的现代化桥梁，从硝烟弥漫的渡口到庄严矗立的纪念园，这片土地始终传颂着长征精神与鱼水深情，激励着后人在新时代的征程上奋勇前行。</p><p class="ql-block">评分标准:围绕句子,结合具体内容赏析,6 分;思路清晰,2 分;语言流畅,2 分。共 10 分。字数不够酌情扣分。</p><p class="ql-block">三、现实之思(26 分）</p><p class="ql-block">(一)(10分)</p><p class="ql-block">13.①功能(或“用途”)多样;</p><p class="ql-block">②排烟能力强;</p><p class="ql-block">③动力足且通过性佳;</p><p class="ql-block">④作业灵活,应用场景丰富,</p><p class="ql-block">评分标准:每点 1 分,共4 分。意思对即可。</p><p class="ql-block">14.(1)“主要”指最重要的,用在句中表明一氧化碳中毒是浓烟造成死亡的关键、占比最大的因素,但不排除还有其他因素。删去后,就变成浓烟造成伤亡的原因只有一氧化碳中毒,这与</p><p class="ql-block">实际情况不符。</p><p class="ql-block">评分标准:答出词语作用,2 分;答出删去之后效果,1 分。共 3 分。</p><p class="ql-block">(2)运用列数字的说明方法，通过“8 万”、“50 米”的具体数据，准确具体地说明了“飓风”机器人排烟量之大和送风距离之远，突出了其优势。</p><p class="ql-block">评分标准:说明方法1 分；表达效果，2分。共 3分。</p>