<p class="ql-block">在幼儿前书写能力培养的探索之路上，我们持续深耕。本次 “如何优化大班幼儿前书写能力的培养” 课题中期汇报活动，在园大一班开展，聚焦阶段成果、问题与优化方向，携手探寻幼儿书写能力提升新路径👇</p> <p class="ql-block">活动由陈小燕老师主持中期汇报，从课题概况、预期成果、阶段成果、现存问题及下一步计划 全面梳理：</p> <p class="ql-block">- 展示阶段成果：幼儿书写兴趣、姿势规范度有提升，但仍存在个体差异适配难、活动形式待创新等问题📊</p> <p class="ql-block">围绕 “优化培养路径”，老师们展开热烈研讨，碰撞出超多实用灵感💡</p> <p class="ql-block">（一）陈甚组长：融入日常+趣味闯关</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">肯定阶段成果，建议书写练习生活化——把书写融入晨间签到、作品署名等日常环节，让书写自然发生；新增 “姓名笔画闯关” 游戏，借趣味挑战激发幼儿积极性，让练习变好玩🎮</p> <p class="ql-block">（二）黄宇老师：区角互动促实践</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">提议在区角投放姓名拼图，幼儿拼完对照书写，动手又动脑，用游戏化形式强化姓名结构认知，点燃书写兴趣</p> <p class="ql-block">（三）赖兰珍老师：创意工具添乐趣</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">支招用印章做名字模板，让幼儿描红练习，降低书写难度的同时，增添新鲜感，让书写练习更具仪式感🖋️</p> <p class="ql-block">本次中期汇报，全面梳理课题推进中的成效与难点，经研讨明确优化路径：用趣味活动提兴趣、分层指导解差异、家园协同强支持。现场形成的改进方案，可直接应用于后续教学，为课题实践落地、幼儿前书写能力持续提升筑牢根基🌱</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">幼儿前书写能力培养，是一场需要耐心与创意的 “持久战”。期待带着这些优化策略继续深耕，见证孩子们在书写天地里，笔端生花、快乐成长～让我们携手同行，奔赴下一程精彩✍️</p>