<p class="ql-block"> 时光荏苒，一个充实而又忙碌的学期即将结束。六年级数学备课组在学校的引领下，以提高教学质量为核心，以学生发展为目标，扎实开展各项工作。回首这一学期，我们收获满满，也积累了许多宝贵的经验。</p> <p class="ql-block">一、团队协作，共研教学</p><p class="ql-block"> 备课组是一个团结协作的集体。每周，我们都会定时开展集体备课活动。在备课过程中，老师们毫无保留地分享自己的教学思路、教学方法和教学资源。从教材的重难点分析，到教学环节的设计，再到练习题的精选，我们都进行深入讨论。例如，在“圆柱与圆锥”这一单元的备课中，老师们针对如何让学生更好地理解圆柱的表面积和体积公式展开了热烈的探讨。有的老师提出通过实物操作演示，让学生直观感受公式的推导过程；有的老师建议利用多媒体动画，更生动形象地展示知识的形成。通过集体备课，我们整合了大家的智慧，优化了教学方案，为课堂教学的高效开展奠定了坚实的基础。</p> <p class="ql-block">二.赛课评课，共同成长</p><p class="ql-block"> 我们还积极开展组内听课、评课活动。每位老师都精心准备公开课，课后大家畅所欲言，既肯定优点，也指出不足，并提出切实可行的改进建议。这一过程不仅促进了老师们之间的相互学习，也让每一位老师在教学实践中不断反思、不断进步。</p> <p class="ql-block">三.外出取经，博采众长启新思</p><p class="ql-block"> “走出去”方能“引进来”。本学期，备课组积极参与校内外学习活动，拓宽教育视野，更新教学理念，组织教师参加专题培训，校长优质课观摩，聆听教育专家的深度解读，学习“大单元教学”“学科融合”等先进模式，并结合本校学情进行本土化实践。</p> <p class="ql-block">三、以赛促学，激发数学新活力</p><p class="ql-block"> 为培养学生数学思维与创新能力，备课组精心组织多项数学竞赛活动，搭建展示平台，点燃学生的学习热情。</p><p class="ql-block">1.学科竞赛，锤炼思维：组织学生参加区级数学思维挑战赛。赛前，老师们利用课后服务时间开展针对性辅导，从逻辑推理到数形结合，系统提升学生解题能力。本学期，六年级共有3名学生在区竞赛中获奖</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 2.实践活动，学以致用：开展“童心绘家”学科活动，引导学生用数学知识解决生活问题。学生通过测量家里的尺寸、运用比例尺的知识，绘制家里的平面图，真正体会到数学与生活的紧密联系。</p> <p class="ql-block">四、总结反思，蓄力再出发</p><p class="ql-block"> 回顾本学期，我们在教研、学习与竞赛中积累了宝贵经验，但也存在不足：教研成果的转化效率有待提高，学生竞赛的参与覆盖面仍需扩大。未来，备课组将从以下方向努力：</p><p class="ql-block">1. 深化教研成果落地：将专题研究与课堂实践深度融合，形成可推广的教学案例；</p><p class="ql-block">2. 优化竞赛体系：设计更多分层、趣味化的竞赛活动，让不同水平的学生都能参与其中；</p><p class="ql-block">3. 强化团队协作：通过师徒结对、课题研究等方式，促进青年教师快速成长。</p><p class="ql-block">星光不问赶路人，时光不负有心人。六年级数学备课组将继续以匠心深耕教学，以创新赋能成长，为学生的数学学习之路点亮更璀璨的星光！</p> <p class="ql-block">素材提供：六年级数学老师</p><p class="ql-block">编辑：方亚楠</p>