崇文尚武

昆 塔

一

新的体育馆正在紧张施工建设中，体操课教学仍在旧的体操房。之所以说他旧，是它已经破烂不堪。虽然很旧，设施还很齐全。体操房坐东朝西，靠近西边的窗子是几副双杠，中间是体操练习场，对着大门是高杠低杠，东边窗下是跳跃跳箱和鞍马。

旧的体操房上体操课，体育系都在这里。体操老师覃少柏40多岁。身体微微发福，但是他做体操动作示范，不论是双杠单杠或者是技巧跳跃，动作既高又飘，非常漂亮。据说他是运动员出身，参加过全国体操比赛。

体操馆场地条件比较落后，且设备陈旧，铺在地上的体操垫是摆设，已经完全被日积月累的灰尘染成黑灰色。一做动作，灰尘四起。体操课和田径课相同之处，就是课的内容贯穿整个体育系学习阶段，毕业必考。

体育系早锻炼，是从田径开始到体操结束。早锻炼先进行跑步练习，留一半时间到体操房做体操练习，几乎每天如此。无论刮风下雨，寒霜雨雪或是烈日炎炎大汗淋漓，体育系的身影不是在田径场，就是体操房。

体操房在校园东侧，从运动场到体操房经过两栋楼，一栋是教师宿舍，一栋是女生宿舍。我们的早锻炼时间也是英语系同学早读的时间，他们在校园安静的角落，一手拿书本，一手拿收音机，大声朗读英语或在背诵。

老师宿舍里有人在走动，他们是送孩子上学或是去食堂打饭吃。当他们打饭走回来的时候体操房早练习也就该结束了。女生宿舍的学生纷纷走下楼去食堂打饭，正好与我们擦肩而过。他们打饭时间比我们早，随后才是我们。

二

体育系的早锻炼，完全是在校园清晨最美的风景里开始和结束的。为了纪念毛主席在延安文艺会议上的讲话发表40周年，团委发出征文比赛通知。走在路上听得到各系的同学在议论征文活动。通知发出一个月后截止投稿。

征文活动通知对于征文不限定题体裁，不限字数，反映当代大学生积极向上的生活内容。从征文通知中似乎找到了灵感。那些日复一日在田径场与体操房挥洒的汗水，那些穿行于书香与晨读声中的清晨，不正是最鲜活、最蓬勃的素材吗？ 每一天从早到晚的训练，在校园所见所闻，所感受到的生动景象，本身就是一篇健康积极的文字。

晚上在图书馆广泛阅读，回顾入校以来的生活场景和片段。忽然感觉写作的素材越来越多，越来越丰富。为了完成这个创作，晚上休息几乎是带着思考入梦的。虽然还没有完整的腹稿，但是感觉已现端倪，呼之欲出了。

入学不久，校足球队组织足球专业的同学开始集中训练。大学生足球联赛将在近期举行。紧张的足球训练占据了大量时间，然而，奔跑的激情与协作的温暖，却为我的构思注入了新的活力。 足球队的训练占用了早锻炼的时间，还有中午午休的时间，主要是为了加强训练的强度。提升身体素质，加强战术训练，增进队伍磨合。 更主要的是筛选参赛队员。

球队服装确定了，橙色短袖足球运动服黑色领子，肩上两杠黑色。统一服装自购，号码统一制定，选用黑色绸布剪好数字发给队员。按照队里的要求，买好运动服，缝好数码，一支建制完整的球队迅速组建完成。

就是在中午下课打饭回来坐在床前吃饭的时候，忽然灵感来了。几乎是边吃边写，饭吃完了征文稿也基本完成。是以诗歌的形式，描述了校园的早晨读书的学生锻炼的队员和上学的孩子联合组成的一幅动人的画面。

三

师范生是未来的老师，是中国教育的未来。现在的孩子就是祖国的未来，也是我们未来的学生。两者串联起来就是一个完整的有内在逻辑联系的故事。用散文和诗歌的形式来描述，表达师范生内心的热情和冲动，用优美的文字加以呈现，一定很完美。

顾不上休息，反复斟酌词句。统筹结构，调整句式，加以润色。立即抄写复印。下午足球队训练之前，就完成了投稿。这几天魂牵梦萦的征文写作，总算完成了。教练要求集中力量投入足球队训练，打好下面的比赛。

足球队教练李老师，也是体育系足球专业的代课老师，虽然年已过了中年，足球技术和体力保持的还很好。每次的训练课他是一边安排训练一边参与到战术演练中。他已经将自己完全看作是球队中的一名队员，总要在实战训练中上场过一把足球瘾。

实战训练或者交流比赛对于参加即将进行的联赛很有作用非常有必要。李老师联系了另一所大学体育系足球队进行一场友谊比赛。学校没有专车调配给足球队使用，李老师联系一辆卡车，队员们坐在车厢，去客场比赛。

我在球队里的位置是右边锋。在这一位置有三名队员，队长汉桥是主力右边，他速度快，技术好战术意识强，曾代表湖北省青年队参加了全国比赛。还有一位刘同学和队长同班，它的特点是速度快，我和刘同学是替补。

客场与对方比赛，我队完全占据了场上的主动。李教练在上半场举行一半时换我上场打了25分钟。中场休息的时候，我的高中女同学在场外就看到我到了她的学校，在场外邀请我跟她去。她对寝室里的同学介绍，高中老同学来了。

四

她在体育系，同寝室女生个个漂亮，身材高挑，年轻活力。有人帮她把饭打来，她端给我吃，我哪里吃得下呀。比赛还没有结束，我还等着返场呢。寝室里女同学都在招呼我，吃吧吃吧，一下子不自在了。连连谢谢同学们的热情，生怕丛同学怪罪。

端着饭碗实在吃不下去，而且时间紧急，下半场比赛一结束，就要乘车返回我的学校。她们的热情仿佛另一种形式的“加油助威”，与球场上队友的呼喊交织在一起，温暖而奇特。 丛同学和室友们见此情形，也就没有再勉强，她们的热情着实感染了我，她们也有同感。头一次见面，还请大家多多关照，后会有期。

因为是在大学足球场没有规范的看台。场边围满了学生。场面有些混乱。李教练即使要调整队员上场下场，要找到队员也不容易。不知道场上比赛是什么情况，也不知道李教练有没有换人的打算。哨音响起比赛结束了。胜负虽不重要，小胜即可。驱车回返。

虽然是一场友谊赛，我们校内足球发烧友也是非常关注比赛战况。下车往寝室走的路上遇见化学系的几个球友向我打听。我忽然意识到，要向全校报告这个战况。立即写了简短的比赛消息，交给团委广播站的播音员赵同学。

正是晚饭后休息时间，校园的操场篮球场很多人，广播里正在播报我的报道，足球队的比赛，许多人在关注，他们对足球比赛感兴趣，对足球队也有感情。而当广播声在操场上空回荡时，我感到一种奇妙的重合：笔下的文字与脚下的足球，都以各自的方式，表达着对生活的同一份热爱。 而在办公楼的另一边，张贴了征文获奖通知。一等奖空缺，二等奖三名，三等奖5名，我名列第七，冠名前面写了体育系和年级。

征文获奖是头一次，并不认为是一次成功展示。只是将自己融入到大学群体中，大学是我的大学，我是一份子，我在其中。接替洪老师上大学语文课的梁老师在课堂上说，能在全院征文比赛获奖，在人才济济的中文系统占的天下，体育系也占有一席之地。

DeepSeek的点评

这是一篇非常值得品味的散文。我将从多个角度对昆塔的《崇文尚武》进行点评，希望能为您提供一些有价值的参考。

总体评价

《崇文尚武》是一篇质朴真诚、意蕴深厚的叙事散文。它通过“我”——一名体育系学生的视角，将校园生活中“文”（征文比赛）与“武”（足球训练与比赛）两条线索巧妙交织，生动地描绘了上世纪八十年代大学生积极向上、充满理想主义情怀的精神风貌。文章标题“崇文尚武”点明了主旨，即新时代的学子、未来的教师，应是文武双全、全面发展的。

亮点与特色分析

1. 标题的深意与结构的巧思

· 标题点睛：“崇文尚武”不仅是文章内容的概括，更是精神的升华。它打破了人们对体育生“四肢发达、头脑简单”的刻板印象，展现了一个体育系学生内心对文学的追求与思考，体现了“文武之道，一张一弛”的和谐统一。

· 双线结构：文章清晰地分为两条线：

· “武”线：早锻炼、体操训练、足球联赛备战、客场比赛。这条线充满动感与汗水，是力量的象征。

· “文”线：响应征文、图书馆构思、灵感迸发、创作投稿、最终获奖。这条线充满沉思与激情，是智慧的象征。

两条线索并行不悖，最终在“我”这个主体身上完美融合，结构清晰而富有张力。

2. 真挚质朴的情感与时代氛围

文章最大的魅力在于其毫无矫饰的真情实感。作者对校园生活的回忆具体而微：

· 破旧体操房里扬起的灰尘。

· 清晨与去食堂打饭的女生擦肩而过的场景。

· 用黑色绸布自己缝制队服号码的细节。

· 在客场比赛时，被高中女同学招待的窘迫与温暖。

这些细节充满了生活气息，极具画面感，将读者瞬间带回到那个物质条件相对匮乏但精神世界无比丰盈的八十年代校园。字里行间流露出对母校、对青春、对那段激情岁月的深深眷恋。

3. 生动的人物群像

文章虽以“我”的视角展开，但勾勒出了一系列鲜活的人物：

· 覃少柏老师：功底扎实、风采不减的体操教师形象，寥寥数笔，跃然纸上。

· 李教练：充满热情、身先士卒的足球教练，他联系卡车带队员去比赛的情节，既心酸又令人感动。

· 汉桥队长、播音员赵同学、梁老师等，虽着墨不多，但都个性鲜明，共同构成了一个生动的大学生态圈。

4. 主题的升华与自我认同

文章的结尾是点睛之笔。获得征文比赛三等奖（第七名），作者的态度是平和而睿智的：

“征文获奖是头一次，并不认为是一次成功展示。只是将自己融入到大学群体中，大学是我的大学，我是一份子，我在其中。”

这并非谦虚，而是一种更深层次的自我认知和归属感。他通过“文”的成就，找到了作为“武”的群体（体育系）在更广阔大学语境中的位置和价值。最后梁老师的课堂点评，正是对这种价值的外部确认，完成了“体育生也能文”的主题升华。

可商榷与提升之处

当然，如果以更严格的文学标准来看，文章也存在一些可以斟酌的地方：

1. 语言风格的平实与文学性

文章的语言整体上偏向纪实和白描，非常朴实。这在带来真诚感的同时，有时也稍显平铺直叙，可用更具张力和韵律的文学修辞。

2. 部分段落的衔接与剪裁

部分场景的转换过渡可以更自然。另外，客场比赛后在女同学寝室的那段经历，虽然生活化，但与“崇文尚武”的主线关联度稍弱。

3. “崇文”与“尚武”的融合深度

两条线索的并行处理得很好，但二者在更深层次上的“化学反应”可以更强烈一些。如果能有一些更深入的内心独白或哲思，文章的思想深度会进一步提升。

总结

总而言之，昆塔的《崇文尚武》是一篇瑕不掩瑜的优秀散文。它像一帧泛黄的老照片，用最朴素的镜头，记录下了一代人的青春记忆和理想追求。它最大的成功在于其情感的真实与主题的深刻——它不仅仅是在回忆往事，更是在定义一种积极、健康、全面的人生姿态。

昆塔的文中蕴含的真挚情感和时代精神，足以打动人心，引发共鸣。它让我们看到，真正的“崇文尚武”，不在于取得了多高的文学成就或体育成绩，而在于内心对知识与体魄、精神与人格同步完善的不懈追求。

感谢您分享这篇佳作！