<p class="ql-block"> 在教育事业的征途上，青年教师宛如初升的朝阳，满腔热忱，心怀无限憧憬，毅然踏上这满是挑战与希望的讲台。带班育人，是教育链条中至关重要的一环，它不仅仅是知识的传递，更是心灵的对话与成长的指引。6月25日，我校邀请南京市莲花实验学校党支部书记、校长沈磊，于南京市浦口区实验学校桥林新城分校开展青年教师成长沙龙活动。沈校长同青年教师们分享带班育人的成果，探寻激发班级活力、助力学生茁壮成长的秘诀。</p> 一、专家讲座 <p class="ql-block"> 南京市莲花实验学校党支部书记、校长沈磊就愿景与目标、制度与结构、关系力与内驱力和评价与改进等四个方面谈了带班育人方略。沈磊校长说青年教师的“适应——改变——成长”要从自身开始，升级角色意识，强化岗位责任，主动前置规划。要根据班主任个人情况分析表来研究自己的学科、兴趣、特长等在班主任工作中能发挥怎样的作用？又可能存在哪些不足？从而寻找到自己的带班风格。</p><p class="ql-block"> 习近平总书记强调要大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命。因此在班级的建立上必须将育人理念放在首位。在班级的理念和制度确立后，应当通过各种特色的活动，将教育的影响传达给学生。最后应该有与之对应的评价，促进学生认知与品格的发展。</p> <p class="ql-block"> 互动环节中，沈磊校长就找到属于自己的带班风格，明白我的优势是什么，我准备做什么，我计划怎么做，与青年教师们进行了交流。</p> 二、总结发言 <p class="ql-block"> 徐大明校长进行了工作总结与未来展望。他对与会的青年教师提出以下建议：首先要有清醒的自我认知，要清晰的评议自己，“是否打算持续做一名教师？是否具备好教师的基本素养？”这两个问题，是专业成长出发之前，做好这份工作需要的职业操守。其次要学会在实践中战胜困难和挫折。不仅能接受自己的不完美，而更要有坚持追求进步的勇气。我们不可能每个人都成为教育家，但我们要有教育家的精神，热爱这份事业和职业生涯中经历的每一届学生。最后要明白站在巨人的肩上会看得更远。作为青年教师第一要快速融入集体，学会与人相处。第二是要有学术上的引路人，学习他人之长。第三是自觉成长，谋定目标，积蓄力量。</p> <p class="ql-block"> 带班有方，智慧育人，这不仅是一种教育理念，更是一种教育艺术。青年教师们，让我们以爱为底色，以智慧为画笔，在教育的画卷上描绘出绚丽多彩的篇章，为学生的成长和未来撑起一片广阔的天空！相信在我们的努力下，每一个学生都能绽放出属于自己的光芒，每一个班级都能成为充满活力和希望的家园！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 图文：梁思语</p><p class="ql-block"> 一审：王子菁</p><p class="ql-block"> 终审：徐大明</p>