像🐠 一样 ！！的美篇

像🐠 一样 ！！

　　在思维数学中班的学习旅程中，孩子们围绕数与运算、图形空间、逻辑规律及生活应用四大板块，开启了充满趣味与挑战的数学启蒙之旅。通过6～10的书写✍️、常见图形认知、基础空间方位辨别等内容，孩子们不仅掌握了基础数学概念，更在游戏化学习中培养了观察力、分类归纳与逻辑推理能力。

这段学习经历不仅为孩子后续的数学进阶打下基础，更重要的是激发了他们对数学的兴趣，让逻辑思维的种子在探索与实践中悄然萌芽 。

目录

第一课：《多彩糖果》（复习5以内的数）

活动目标：

1、感知五以内物体的数量，理解五以内数字的实际意义。

2、学习手口一致的点数物品，并说出物品总数。

3、体验数学游戏的乐趣，愿意参与到数学游戏中来。

第二课：《复习数字6》

活动目标：

1.引导幼儿复习数字6以内的点数，并学会书写数字6。

2.能正确点数数量为6的物体并说出总数，认读数字6。

3.复习6以内的数，能按物取数、按数取物。

第三课：《小猫钓鱼》

活动目标：

1、会运用感官比较两个以上物体的深浅。

2、引导幼儿理解“深”“浅”的含义,并学会比较物体的深浅。

3、知道物体的深浅是相对的。

第四课：《复习数字7》（学写数字7）

‍活动目标：

1.认识数字7,知道它表示的实际意义。

2.学会点数7以内的实物数量，

3.学会书写数字7。

第五课：《复习数字8》

‍活动目标：

1.学习点数数量是8的物品，并能理解8的实际含义。

2.认识理解数字8，能准确地书写数字8。

第六课：《动物的家》——比较宽窄

活动目标：

1.引导幼儿理解“宽”窄”的含义。

2.形成宽窄的概念，提高幼儿的目测能力与判断力。

3.能运用感官比较物体的宽窄，知道物体宽窄的相对性。

第七课：复习数字9（学写数字9）

活动目标：

1.了解9的实际意义，学写数字9。

2.学会点数9以内的实物数量。

3.进一步理解9以内数之间的量的关系。

第八课：《复习数字10》 学写数字10

‍活动目标

1.学习10的形成，初步了解10的实际含义。

2.学习认读和书写数字10，让幼儿巩固所学知识，掌握规律。

3.理解10表示的实际意义，学习数字和图片、圆点进行匹配。

第九课：《六一儿童节》——10以内的按需取物

活动目标：

1.引导幼儿学习10以内的按需取物，巩固10以内的点数。

2.幼儿能用目测的方法观察、比较出等量物体。

3.发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣。

第十课：《认识数字0》——感知教量0

活动目标：

1.认识数字“0”，感知数字“0”的实际意义，激发孩子对周围生活中“0”的探究兴趣。

2.初步了解“0”在数字中的重要性，知道“0”和其它数字结合后表示的意义。

第十一课：科学领域《小马过河》——10以内的顺数

活动目标：

1.引导幼儿认识10以内的顺数，知道从小到大顺着数是顺数。

2..在活动中学习，能从10以内任何一个数开始进行顺数。

3.在数数中提高数数的兴趣和能力。

第十二课：《小猴下山》——10以内的倒数

活动目标：

1.引导幼儿学习10以内的倒数，并能按照顺序数出数字10—1。

2.知道从大到小倒着数则是倒数，发展逆向思维能力。

3.对生活中倒数的运用感兴趣，能将用过的物品摆放整齐。

第十三课：《跳远比赛》——10以内的序数

活动目标：

1.认识序数，知道第几个的含义，感知序数的方向性。

2.对序数现象感兴趣，初步建立良好的秩序感。

第十四课：《小樱桃》（10以内的单数和双数）

活动目标：

1.引导幼儿理解单数和双数的含义，学会区分单数和双数。

2.能通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数。

3.培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。

第十五课：《左邻右舍》——10以内的相邻数

‍活动目标

1.知道数的相邻数有两个，同时知道它们的关系：即比前一个数多1，比后一个数少1。

2.培养幼儿的推理和判断能力，能快速说出10以内的相邻数。

第十六课：《对称画》

活动目标：

1.初步感受图形的对称性。

2.引导幼儿巩固三角形、正方形、圆形、长方形的知识，并学会画图形。

3.培养幼儿细致的观察力。

　　学习过程中，孩子不仅掌握了数学基础知识，更在观察、比较、归纳等思维能力上获得显著提升，同时也培养了对数学的兴趣与探索欲，为后续学习奠定扎实基础。