<p class="ql-block">纸牌是人们在日常生活中常玩的一种娱乐用具，小小的纸牌看似平凡无奇，却能激发出人们的无限创意。</p><p class="ql-block">大四班也因此开展了一系列有关于扑克牌的主题活动。孩子们利用扑克牌探索了各种玩法或折或叠，小心翼翼，一层一层往高垒，用尽浑身解数将纸牌尽可能地玩出新花样。最终孩子们用一张张普通的纸牌创作出了什么呢？让我们一起来看看吧～</p> <p class="ql-block">1⃣️如何垒高？</p><p class="ql-block">如果想要把牌搭建成功那一定离不开如何将牌垒高，那垒高的方式有哪些呢？</p> <p class="ql-block">一、横着折叠</p> <p class="ql-block">二、用手去握</p> <p class="ql-block">三、卷成筒状</p> <p class="ql-block">四、相互支撑</p> <p class="ql-block">个人尝试搭建</p><p class="ql-block"> 了解了这么多的垒高方式之后，孩子们开始拿着纸牌探索，提出想搭一个电影院…八佰伴...</p> <p class="ql-block">在自己探索的过程中，孩子们又发现了很多不同的垒高方式！</p> <p class="ql-block">通过不段讨论与猜想，孩子们用短边对折、长边对折，短边或长边多次对折等不同的方法终于让纸牌立起来了！</p> <p class="ql-block">《指南》科学领域中指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要发现和保护幼儿的好奇心。”观察到孩子在建构过程中遇到了困难，教师没有直接示范，而是鼓励孩子通过动手操作，尝试横折扑克牌、竖折扑克牌等方式，探索增加扑克牌稳定性的方法，初步获得扑克牌建构的经验。</p> <p class="ql-block">支持策略</p><p class="ql-block">一、鼓励幼儿讨论和思考：怎样用纸牌搭出一个房屋来呢？</p><p class="ql-block">二、将搭建的技巧分享给幼儿，进一步提醒幼儿自主思考如何搭建房屋建筑？ </p><p class="ql-block">三、鼓励幼儿先设计好图纸，再有计划地进行搭建。</p> <p class="ql-block">通过本次的个人搭建，孩子们总结出来：</p><p class="ql-block">如果想要把房子搭的牢、搭的大，要先把房子地基做的更稳定，牢固，再垒高，然后组合重构。</p> <p class="ql-block">经过一周积极探索小朋友发现如果纸牌没有对整齐，造成倾斜，往上垒到一定的高度“房子”容易倒。随即通过边角对齐、调整纸牌数量和距离中心的位置，最终实现了稳定。</p> <p class="ql-block">在搭建过程中，孩子们运用了生活经验，多次尝试以后，逐步掌握了扑克牌搭建的方法，结合前期建构游戏的经验，采用平铺、垒高、架空等建构技能搭建，还会对搭建中遇到的问题进行分析与总结。</p> <p class="ql-block">小组尝试搭建电影院</p><p class="ql-block">小组做计划</p><p class="ql-block">请孩子们为本次小组搭建做一个小计划，按照计划来行事肯定可以成功的！💪</p> <p class="ql-block">“扑克牌”游戏源于幼儿对班级新投入材料的自主探索。当孩子们在搭建过程中遇到问题时，他们能够合作、共同探讨、解决问题。当他们最终完成一件完整作品并进行表征，满满地成就感和自豪感油然而生。期待看到孩子们身上所赋予的更多无限可能！</p>