<p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">教师的命题能力是教师专业素养的重要组成部分，为引导全县初中数学教师重视中考数学试题命制的方法与技巧:进一步深化初中数学课堂改革，加强新课标、新中考背景下初中数学中考命题与解题的研究，举办了第二届封开县初中数学教师命题比赛。现在，让我们一起来欣赏这些优秀的作品吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>设计理念</b></p> <p class="ql-block"> 1.全面性与基础性：试题内容涵盖了初中数学的多个重要领域，体现了对初中数学知识体系的全面考查。</p><p class="ql-block"> 2.层次性与梯度性：试题设计注重从易到难、由浅入深的层次递进，既包含基础题，也设有适度的挑战题，以满足不同层次学生的需求，同时引导学生逐步提升解题能力。</p><p class="ql-block"> 3.综合性与应用创新性：试题设计了一些需要综合运用多个知识点才能解答的题目，要求学生在解决实际问题时能够灵活运用所学知识，体现了知识的综合运用。以实际生活情境为背景，让学生感受到数学与生活的紧密联系，尊重学生的个体差异，鼓励学生从不同角度思考问题鼓励学生自主思考、探索和发现，培养学生的探究精神和创新能力。</p><p class="ql-block"> 4.科学性与严谨性：确保每道题目的表述清晰、无歧义，答案唯一且解法合理，体现数学命题的科学性和严谨性，以公平、公正地评价学生的数学学习成果。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>设计目标</b></p> <p class="ql-block"> 1.考查学生对初中数学知识的掌握程度。通过全面覆盖初中数学知识体系的题目设计，考查学生对数与代数、图形与几何、统计与概率等基础知识的掌握情况，了解学生是否具备扎实的数学基础。</p><p class="ql-block"> 2.检验学生的数学思维能力和解题技巧。设计综合性和探究性题目，考查学生分析问题、解决问题的能力，以及运用数学知识进行推理、证明和计算的思维能力，同时检验学生灵活运用解题技巧的能力。</p><p class="ql-block"> 3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。 以实际生活情境为背景设置题目，引导学生将数学知识与实际生活相结合，培养学生运用数学知识解决实际问题的意识和能力，提高学生的数学应用素养。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>作品展示</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">荣誉证书</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">获奖教师简介</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> <span style="font-size: 16px;">卓小玲老师，封开县长安中学数学一级教师。她拥较高的教学素养和丰富的教学经验，在教学中落实新课标，更新教学理念，以学生为主体，优化教学策略，注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力等综合能力。在教学中屡获佳绩，曾被评为县优秀辅导教师，中考优秀辅导教师，优秀班主任，优秀教师等。主持的开展省级课题以优秀等次顺利结题，封开县第一届初中数学教师命题评比活动一等奖，2024年优秀微课联合征集活动市三等奖和县一等奖，县初中数学“小讲师”优秀指导老师。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 16px;"> 通过本次教师中考命题比赛活动，教师们对中考命题有了更清晰的认识，也更加坚定了以学生为中心、以能力为导向的教学理念。在未来的工作中，我们将继续深耕教学，优化命题，为学生的全面发展保驾护航。让我们携手共进，在教育的道路上砥砺前行，为培养更多优秀人才而努力！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>—END—</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">撰稿：卓小玲 </p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">审核：孙武鹄</p>