2025年封开县第二届初中数学教师命题比赛优秀作品展示（一）

封开数学人

       教师的命题能力是教师专业素养的重要组成部分，为引导全县初中数学教师重视中考数学试题命制的方法与技巧，进一步深化初中数学课堂改革，加强新课标、新中考背景下初中数学中考命题与解题的研究，举办了2025年封开县第二届初中数学教师命题评比活动。

设计理念

      1. 知识维度：以初中数学核心知识体系为基石，全面覆盖数与代数、图形与几何、统计与概率等领域，既注重对基本概念、公式、定理的基础性考查，又通过综合题型，实现不同知识板块的关联与融合，检验学生知识网络构建水平。

      2. 应用维度：紧密贴合生活实际、科技发展与生产实践，创设如生活场景计算、科技成果数据应用等真实情境，让学生感知数学是解决现实问题的工具，凸显数学学科的应用价值与服务社会的功能。

      3. 素养维度：将数学思想方法（如转化、分类讨论、数形结合等 ）与核心素养（逻辑推理、数学建模、数学运算、数据分析等 ）深度融入试题，以问题为载体，引导学生在解题中经历思考、探究、实践过程，培养学科思维与关键能力。

设计目标

      1. 知识掌握检测：精准诊断学生对数学基础知识（概念、公式、定理等 ）的理解、记忆与简单运用情况，明晰知识薄弱点，为教学反馈与学生查漏补缺提供依据。

      2. 能力素养考查：着重考查学生从复杂情境中提取有效信息，将实际问题转化为数学问题，运用所学知识进行分析、推理、运算、验证，进而解决问题的综合能力，同时渗透核心素养的养成情况考查。

      3. 发展衔接导向：一方面，通过富有思维深度与创新视角的试题，激发学生数学学习兴趣与创新意识，培养持续学习动力；另一方面，对接高中数学学习对知识储备、思维能力的要求，以及未来生活、工作中数学应用需求，实现学段衔接与素养延续。

命题内容

命题教师风采（一）

      陈智菲，封开县广信中学初中数学教师。多次获县教学优秀奖、学科优秀教师，校数学竞赛优秀指导教师，县命题评比获一等奖，课例及作业设计屡获奖。投身 “砺锋铸信工程” 辅导与送教，以专业助力学生成长。

命题教师风采（二）

      我是来自封开县广信中学的林颍，致力于让学生在思考中发现数学规律，感受学习乐趣。

命题教师风采（三）

       戴琳琳，中共党员，初中数学一级教师，广信中学数学教师。从事初中数学教学17年，具有丰富的教学教研经验，始终坚持以“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学原则，注重培养学生的学习兴趣和创新能力，促进学生和谐、个性化发展。曾被评为封开县优秀班主任、优秀教师、优秀辅导教师。积极参与教研探究，近年作为主要成员参加省、县级教育科研课题项目共3项；在各类各级优质课比赛、优秀教学设计、教学论文评比中获奖。

       这场命题比赛，是封开县初中数学教师对教学理念的实践落地，更是对数学教育未来的一次探索。愿这些凝聚心血的试题，成为课堂教学的延伸，成为学生素养成长的阶梯，也愿封开初中数学教研，沿着“知识 - 应用 - 素养”的脉络深耕，让数学的理性光芒，照亮更多学子的成长之路，在县域教育的土壤里，结出更丰硕的育人果实。

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撰稿：戴琳琳

审核：孙武鹄