工作总结

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一、数学教学工作
1. 夯实基础，分层教学：针对学生数学基础差异大的情况，在课堂教学中，对基础概念、运算规则、图形的认识等核心知识反复讲解与练习。将学生分为不同层次，布置梯度作业，并超额足量完成正式作业次数，课后对学困生进行一对一辅导，帮助他们掌握基础题型；对学优生提供拓展性题目，培养其思维能力，在复习阶段，更是完成了五六年级两个班每天两次练习组（每次不下10道）的题目全批全改，班级数学平均分较上学期稳步提升 。

2. 创新方法，提升兴趣：引入生活案例辅助数学知识讲解，利用自己购买的图形教具，让抽象知识更易理解。组织数学解题、讲题、练题等活动，分发奖贴，利用夏季炎热，三个奖贴兑换一瓶瓶装水的活动激发学生学习积极性，累计分发超80张，课堂参与度明显提高。

3. 精准辅导，应对升学：临近期末考试，梳理知识点、专项和易错题集，并自费购买专项较难题型习题册对学生进行专项突破训练和图文解析，开展试卷测试，通过批阅分析错题，找出学生共性和个性问题，帮助学生熟悉考试题型和节奏。

4.组织数学社团学生活动：利用视频动画学习资源和奥数书籍，对社团学生进行每天两次和每周五社团两节课的数学学习和竞赛培训，以及题目的疑难讲解。

5.在2025车辆模型比赛（洛阳市选拔赛）中指导学生比赛，获得4个一等奖和4个三等奖。

二、班主任工作
　　
（一）常规管理精细化
　　
制定班级规章制度，手把手指导卫生打扫，每周陪学生扫厕所，除发放的洁厕灵外额外购买4瓶。培养了5名优秀值班班长、2名优秀卫生委员及8名负责任的卫生和物品管理员，责任分包让教室管理井然有序，每天我都早到校早到班，不间断的监督提醒学生养成良好的学习、纪律和卫生习惯。

　　
（二）家校协同聚合力
　　
召开家长会，通过班级群密切沟通，家访解决个别问题。一学期处理学生矛盾不下30起，收到学生检讨18份，联系家长到校沟通至少8次（王志成家长到校不下3次），获家长评价“孩子变化很大”。针对升学压力，开展“压力管理”主题班会，引导学生调整心态。

三、后勤协助工作
　　

上学期完成12人学生资助（省定营养餐5人），下学期15人（省定营养餐5人），整理近5年学生资助材料，协助完成校责险、学平险、校服资料等整理自查及财务送审和整理工作。

四、存在问题与新学期改进方向
1. 存在问题：个别学生学习主动性不足，数学成绩提升缓慢；班级活动形式还不够丰富，学生团队协作能力培养有待加强。
2. 新学期改进方向：下学期将探索更有效的激励机制，调动学生学习内驱力；设计多样化班级活动，如小组合作、实践等，增强学生团队意识和综合能力。
未来，我将继续以踏实的态度、务实的作风做好教学与班级管理工作以及其它协助工作，不断反思改进，助力学生成长。