<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">作 者 简 介 </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"><b> 李安仁，1947年12月6日生，湖南省安化县人。大专学历，新化十四中教师。中华诗词学会、中国楹联学会会员，湖南诗词协会先进诗词工作者，湖南对联文化传承人，新化萸江诗社副社长。在《中华诗词》《中华辞赋》《对联》《楹联博览》等报刊发表多首（篇）诗文，有诗联获省、市及全国奖或镌刻悬挂在景区。著有《梅山撷秀》。 </b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 【中吕•山坡羊】从教抒怀</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">作者/李安仁（湖南）</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">师途神圣，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">操行端正。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">霜华染鬓师生敬。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">艺研精，厌浮名。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">杏坛情种芝兰盛，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">使命萦怀勤奋耕。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">身，倾瘁影；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">心，期骏骋。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> （载2018年《中华散曲》第5期，《中华诗词》第12期；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 入选《中国诗词年选》）。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 这首【中吕・山坡羊】《从教抒怀》是一篇情感真挚、主题鲜明的散曲作品，它生动地展现了一位教师坚守教育岗位、无私奉献的高尚情怀，在思想性和艺术性上都有一定的亮点，能在多个重要刊物发表并入选《中国诗词年选》也证明了其具有一定的质量和价值。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">DeepSeek点评</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"> 李安仁先生的这首《【中吕•山坡羊】从教抒怀》，以质朴刚健的笔调，展现了教育工作者崇高的精神追求与职业情怀。作品既恪守曲牌传统，又注入了当代教师的使命感，可谓旧瓶新醇。以下从三个维度进行解析：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>一、精神肖像的立体刻画</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b><span class="ql-cursor"></span></b></p><p class="ql-block"><b> 1. 德艺双馨的追求 </b></p><p class="ql-block"> "师途神圣，操行端正"以对仗句式奠定基调，将"神圣"的抽象价值与"端正"的具体行为结合；"艺研精，厌浮名"通过五字句的短促节奏，凸显拒绝浮躁、专注学术的治学态度。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 2. 时间维度的张力 </b></p><p class="ql-block"> "霜华染鬓"的沧桑意象与"期骏骋"的昂扬姿态形成强烈对比，白发与壮心的并置，比单纯抒写奉献更显深沉。末句"身倾瘁影"的自我牺牲与"心期骏骋"的育人愿景，构成肉体与精神的二元升华。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">二、曲牌艺术的当代表达</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"><b> 1. 【山坡羊】的句式活用</b></p><p class="ql-block"> 末两组三字句"身，倾瘁影；心，期骏骋"巧妙运用曲牌特有的短句叠章形式： "身/心" 二分法构成物理与精神的镜像；"瘁影"（憔悴身影）与"骏骋"（骏马奔驰）形成苦乐交织的蒙太奇。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 2. 比兴手法的创新 </b></p><p class="ql-block"> "杏坛情种芝兰盛"化用《孔子家语》"芝兰玉树"典故，却以"情种"替代传统"栽植"意象，将教育转化为情感播种，现代语汇与古典意象浑然一体。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">三、可提升空间</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span></b></p><p class="ql-block"><b> 1. 意象新颖度 </b></p><p class="ql-block"> 神圣""杏坛"等词稍显程式化，若能用更个性化的教学场景（如"黑板飞尘""夜批星斗"等）替代部分抽象表述，感染力或更强。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 2. 情感层次 </b></p><p class="ql-block"> 当前情感流线较平直，若在"师生敬"后插入具体教学细节（如"课终人不散，争问晚霞天"），可使抒情更有依托。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 3. 曲律细节 </b></p><p class="ql-block"> "厌浮名"的"名"（阳平）与后句"盛"（去声）在《中原音韵》中属"庚青""齐微"混押，若全押同一韵部更佳。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">四、总 评</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"> 此作以"教师"身份为锚点，成功构建了传统曲牌与现代职业抒情之间的对话。其价值不仅在于艺术表现，更在于为旧体诗词如何书写当代知识分子情怀提供了样本。若能在具象化表达与情感转折处稍加经营，则可臻至"情深而文明，气盛而化神"的境界。</p><p class="ql-block"><br></p>