23计幼综合班乔嘉欣的成长记录

杨娜老师

学校制定了详细的积分规则和标准，从学生的学习成绩、课堂表现、实践活动、社团活动等多个方面进行评价和积分。这种管理模式能够更加全面、客观地评价学生的表现和成绩，同时也能够激励学生更加积极地参与各种学习和活动。

乔嘉欣同学是上学期从外校转入的转学生。他性格热情开朗，脸上总是洋溢着温暖的笑容，像小太阳一样感染着身边的每一个人。无论是为同学讲解难题，还是主动协助老师整理资料、布置教室，他都充满热忱，从不推诿，用实际行动诠释着乐于助人的美好品质 。

乔嘉欣同学作为上学期从外校转入的新成员，很快就以阳光开朗的性格融入了集体。

在学习上，乔嘉欣对待作业的态度堪称表率。翻开的作业本，工整娟秀的字迹如同印刷体般赏心悦目，每一道题的解题步骤都条理清晰、严谨细致，高质量完成各科作业早已成为他的日常。

课余时间，乔嘉欣化身活力四射的“运动达人”，对羽毛球的热爱近乎痴迷。每当课间铃声响起，他总是第一个冲向操场，灵活的身影在球场上腾挪跳跃，羽毛球在球拍间划出一道道优美的弧线；到了周末，体育馆更是他的“专属战场”，即使大汗淋漓也乐此不疲。不仅如此，他还化身“小教练”，主动发起班级羽毛球友谊赛，耐心地为零基础的同学讲解握拍要领，手把手示范发球技巧，带着大家在跃动的白色羽球中感受运动的快乐，用热情点燃整个校园的运动氛围。