“字正笔端 书写童年”——延寿县新华实验小学二学年写字展示交流活动

延寿县新华实验小学

　　在时光的画卷里，文字是最美的笔触；在知识的百花园中，成语是馥郁的芬芳。当传统成语与汉字书写相遇，一场充满诗意与童趣的奇妙之旅就此展开。

　　展示课上，老师带着孩子们以歌为舟，以故事为帆，在“愚公移山”与“一诺千金”的墨香中，感受中华文化的魅力。孩子们拿起铅笔，在田字格间勾勒笔画时，一场奇妙的书写之旅便悄然开启。这不仅是知识的积累，更是一场用墨香与童心编织的诗意修行。

歌声悠扬 ，探寻移山之志

　　随着轻快的旋律在教室流淌，《愚公移山》的激昂歌声如夏日的溪流，浸润着孩子们的心田。多媒体屏幕上，群山巍峨，愚公一家挥汗如雨却目光坚定地劳作着。孩子们一边听，一边睁大好奇的眼睛，小手不自觉地跟着节奏轻轻摆动。当歌曲结束，一个个小脑瓜飞速运转，“我知道！是愚公移山！”“他们好厉害，不怕大山！”稚嫩的声音里满是对故事主人公的敬佩。老师借此机会，用诗意的语言讲述着坚持不懈的力量，仿佛带着孩子们穿越时空，站在王屋山下，见证那份撼动天地的决心。

故事翩跹，感悟千金之诺

　　歌声渐歇，故事的大门缓缓打开。学生化身故事里的引路人，用充满感染力的声音，将“一诺千金”的传奇娓娓道来。秦末的风云里，季布的诚信如同一座灯塔，照亮了乱世的黑暗。孩子们屏息凝神，随着情节的起伏时而紧张，时而赞叹。当听到季布因守信而得众人相助时，“哇！说话算话的人大家都喜欢！”“我也要做这样的人！”此起彼伏的感叹，让诚信的种子悄然在心中生根。

墨韵流转，师者匠心示范

　　“现在，让我们把这些动人的故事，藏进笔尖，写进汉字里。”闫玉凤老师站在板前，粉笔如灵动的蝴蝶，在田字格间起舞。“看，‘愚’字上面的‘禺’轻轻落下，下面的‘心’稳稳托住，就像愚公坚定的信念扎根心底。”一笔一划，皆是耐心的引导；一撇一捺，尽显汉字的神韵。字如其人，人如其字。闫老师用一笔一划承载师德，在字里行间传达敬业。

童心妙笔，书写成长华章

　　写字先正姿，从正确坐姿到握笔姿势规范，“身直头正肩开足安”；“一指二指捏着，三指四指托着，小指在后藏着……”，教室里此起彼伏的诵读声，宛如一首灵动的启蒙歌谣。

　　“我手写我心，我心抒我情。”展示活动现场，孩子们化身小小书法家，伏案挥毫。“撇”画出去时，仿佛燕子掠过水面，轻盈灵动；“捺”画舒展时，好似仙女舞动的裙摆，飘逸洒脱。教室里安静极了，只有笔尖与纸张摩挲的沙沙声，似春蚕咀嚼桑叶，又似细雨轻吻窗台。

互评互赏，共绽思维火花

“奇文共欣赏，疑义相与析。”写完后，孩子们迫不及待地与同学分享作品。“你的‘山’字竖画像小松树一样笔直！”“要是我的‘诺’字言字旁能写得更瘦一点就好啦！”。“看这‘千’字，撇画如柳叶般飘逸，横画似小桥般平稳，真美！”童言童语的评价中，有真诚的赞美，也有善意的建议。孩子们在交流中互相学习，眼中闪烁着智慧的光芒。

展卷求评，收获成长星光

　　“欲穷千里目，更上一层楼。”最激动人心的时刻到了！孩子们小心翼翼地捧着自己的作品，走向在场的领导和老师。“老师，请您帮我看看我的字！”“校长，我写的‘一诺千金’，您觉得好看吗？”领导和老师们蹲下身，认真地端详每一幅作品，或点头称赞，或轻轻指导。当得到肯定的评价星和温暖的鼓励时，孩子们脸上绽放出了笑容，这些“评价星”是对孩子们努力的认可，更是照亮他们成长路上最珍贵的星光。

墨香未散，余韵渊源悠长

　　“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”领导以诗意妙语为此次写字教学展示画上点睛之笔，字字珠玑间，传统文化与育人匠心交相辉映。

观学生习字成果，领导欣然赞叹：“今日孩子们笔下的横竖撇捺，恰似春风拂柳、寒梅立雪——‘愚’字重心沉稳，若智者端坐山间；‘诺’字笔画舒展，似君子言出有信。这般灵动书写，正是‘少年若天性，习惯成自然’的生动写照，愿他们以笔为舟，在‘纤纤乎似初月之出天涯，落落乎犹众星之列河汉’的汉字星河中，镌刻下成长的熠熠印记。”

谈及教师的匠心耕耘，领导诗意寄语：“《诗经》有云‘如切如磋，如琢如磨’，今日课堂以歌为引、以典润心，将‘愚公移山’的坚毅化作运笔的执着，把‘一诺千金’的诚信融入结构的端庄，恰似‘清水出芙蓉，天然去雕饰’，让文化传承如春雨润物。这般巧思，正如叶圣陶先生所言‘教学有法，教无定法’，既守住了‘横平竖直皆风骨’的书写本真，又赋予课堂‘腹有诗书气自华’的人文气韵。愿师生共执妙笔，在‘日出江花红胜火’的岁月里，续写‘一笔一划承文脉，一字一句育栋梁’的教育华章！

延寿县新华实验小学

2025年6月25日