学教研共探索,教学相长促提升——口泉中学5月教研活动

口泉中学教研室

　　学教研共探索,教学相长促提升 。为推进教学研究工作，加强对教师科研能力的培养，通过研究交流促进教师的专业成长、实现教学工作的提质增效，2025年5月，口泉中学教研组如期开展集体教研活动。

　　各学科讨论学练稿的编制使用。强调各年级结合具体情况编制学练稿，按照新模板，注意分层教学。各教师要尽量听课，做好听课计划，做好总结留痕工作。

文科学科组探讨高考与课本案例结合，认为两者结合即能体现考生对教材知识的灵活运用，又能增强论证的文化底蕴，要立足课本，构建主体思维网络，创新运用突破常规范式。

口泉中学承办关于语文、生物、地理学科“京津冀晋沪渝”六省（市）课堂教学"同课异构"文化交流活动。同课异构活动中，教师们相互观摩、研讨。在评课环节，大家畅所欲言，分享自己的教学思路与心得，也对课堂中的亮点与不足进行深入分析。

　　深耕教研，上下求索。口泉中学将持续用力开展教育教学研究，以研促教、以教促学，通过集体研讨增进教师交流，增强教师团队凝聚力，营造专业成长共同体氛围，共同探索前进的道路，推动我校教育工作高质量发展。