课程起缘 <p class="ql-block"> 有一次我在使用印章时，一群小朋友围着我用好奇的眼神看着印章，你一言我一语地讨论起来：</p><p class="ql-block">“它好神奇呀!竟然能把字印出来。”</p><p class="ql-block">“它到底是怎么把字印出来的呢?”</p><p class="ql-block">“我们看的故事书也是这样印出来的吗?”</p><p class="ql-block">“以前的人是怎么把字印出来的呢？”……</p><p class="ql-block"> 孩子们都对印刷过程有些好奇，激烈的发表着自己的疑惑和看法。看到孩子们对印刷的兴趣，我们秉持尊重孩子的意愿，抓住教育契机，于是，我们便一起带着这强烈的求知欲望，共同踏上印刷术的探索之旅，去感受中国文化的博大精深····</p> 活动目标 <p class="ql-block">1. 认知目标：知道活字印刷术是中国古代四大发明之一，初步理解“字模可以重复使用”“排版组合印刷”的核心原理。</p><p class="ql-block">2. 技能目标：尝试用铅笔、泡沫板，使用“阴刻法”的技法，制作单个“字模”，并完成“排版”、“<span style="font-size:18px;">刷墨</span>”、“印刷”。</p><p class="ql-block">3. 情感目标：通过亲手操作，感受活字印刷的奇妙，萌发对中国传统文化的兴趣和民族自豪感。</p> 探秘·活字印刷 <p class="ql-block">什么是活字印刷?</p><p class="ql-block"> 活字印刷就是可以移动的字。印章也是“活字印刷”的一种。那活字印刷需要什么材料呢?</p> <p class="ql-block"> 什么是活字印刷术呢？是谁发明的?需要哪些材料呢?它的工艺又是怎样的呢?对于活字印刷术，孩子们的小脑袋里充满了疑问。 </p><p class="ql-block"> 活动前，爸爸妈妈带着孩子们一起初步查找了解活字印刷术，再把收集到的信息带到班上分享交流。</p> 寻找生活中的字 <p class="ql-block"> 我们生活中还会出现哪些常见的字呢?让我们一起来找一找并拍照记录下来吧！</p> <p class="ql-block"> 我认识这个字是大小的大字。</p> <p class="ql-block"> 教室门口就有字，上面写了我们班级。</p> <p class="ql-block"> 这个上面的字是告诉我们玩乐高的方法和结构。</p> <p class="ql-block"> 这个绿色的牌子上面写着安全出口，发生危险我们就可以从这里快速的跑走...</p> <p class="ql-block"> 这个红色标签上写的是消火栓，里面是一些灭火器材，发生火灾时，消防员叔叔会用它来帮助我们灭火。</p> <p class="ql-block"> 印刷术到底是怎么发明出来的呢?一本叫《印刷术》的水墨绘本让我们找到了答案：古时候想做成一本书，需要手工抄写，费时费财又费力。后来，人们把字雕在一整块木板上，工匠们在制作雕版时如果不小心刻错一个字整块雕版就作废了。再后来聪明的工匠毕昇想到一个用活字“字模”替换错字的补救方法，自此活字印刷就产生了。</p> <p class="ql-block"> 活字印刷术的步骤</p><p class="ql-block">在实操之前，我们学习了活字印刷的步骤，活字印刷的正确步骤是这样的哦!</p><p class="ql-block">➰<b>第一步：刻字模；</b>（用“阳刻法”刻出一批“字模”）</p><p class="ql-block">➰<b>第二步：字模排版；</b>（根据需要，排版出内容。）</p><p class="ql-block">➰<b>第三步：版上刷墨；</b>（<span style="font-size:18px;">将墨水倒入墨碟中，用墨刷上墨，涂抹均匀</span>）</p><p class="ql-block">➰<b>第四步：版上铺纸；</b>（<span style="font-size:18px;">要快、准，一次定位由内向外抚平</span>）</p><p class="ql-block">➰<b>第五步：轻按印刷；</b>（<span style="font-size:18px;">用海绵棒轮轮按压，每个角落都要按到</span>）</p><p class="ql-block">➰<b>第六步：揭纸晾晒；</b>（轻轻结下纸页，<span style="font-size:18px;">将纸进行晾晒。</span>）</p> <p class="ql-block">当传统印刷“乘风”而来时</p><p class="ql-block">让我们和孩子一起停下脚步</p><p class="ql-block">一起手握“活字”的墨香</p><p class="ql-block">一起触摸古法技艺的神奇</p><p class="ql-block">感受活字印刷的温情与魅力…</p> <p class="ql-block"> “阴刻法”和“阳刻法”都是雕刻常用的雕刻方法。本次活动，我们学习的是用“阴刻法”来刻字模。</p> 成果展示 印刷术的起源和发展历程 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 早期的印刷是把图文刻在木板上用水墨印刷的，木版水印画仍用此法，统称“刻版印刷术”，到唐代，这种技术得到进一步发展，僧侣们开始在木板上雕刻佛教经典，使其能够更广泛地传播，此时雕版印刷术迎来盛行，北宋时期，毕昇发明了活字印刷术。他使用胶泥刻制单字，通过烧制使其变硬，然后按照需要排版印刷，这种方法极大地提高了印刷的灵活性和效率，减少了人工和材料的浪费，毕昇因此被誉为印刷术的始祖。在毕昇之后，中国还出现了木活字、锡活字、铜活字和船活字等多种材质的活字印刷技术，其中，木活字流传至今，而铅活字则在近代被西方引入并广泛应用。</p> <p class="ql-block">图文编辑：杨桂英 杨金瑞</p><p class="ql-block">图文审核：李宗优</p><p class="ql-block">责任单位：上关镇中心幼儿园</p>