墨香四溢 诗韵飘香

漫步

　　梁老师教学本课前，首先进行范读，并让学生采用“二二三”的节奏来朗读，注意把握好节奏，读出韵律之美，让诗歌富有韵律感。

　　梁老师点名让个别学生朗读，其他同学仔细听，并说说你认为她读得怎么样？好的地方在哪里，不足之处在哪里？

　　小组轮流读，朗读前理解诗歌的背景和诗人的情感，让学生们明白这首诗既表达了与友人离别的伤感，又体现了诗人自身的高洁志向。并且跟孩子们讲解朗读前两句诗时应带着淡淡的忧伤与孤寂。而后两句诗朗读时需展现出诗人的铮铮傲骨。

　　梁老师指导读，让学生在朗读时，前两句要带着离别的惆怅和内心的孤独感，后两句则要传达出诗人的坚定和自信，让听众能感受到诗人虽身处逆境，却依然坚守初心的精神。

　　全班学生带着感情齐读，使诗句的韵律更加明显。