<p class="ql-block"> 为培养德智体美劳全面发展的新时代学子，汨罗市正则学校创新推行《学生综合素养评价体系（小学版）》，以道德、智力、身体、心理、社会、环境六大健康维度为核心，构建“学生自评互评+家长互评+教师导评”的立体评价体系，让成长可见，让教育有温度。本学期，一8班积极响应，家长、教师、学生三方联动，开展了一场有温度、有深度的成长评价之旅。</p> 家长现场评价 爱与责任的对话 <p class="ql-block"> 在仪式感满满的家长评分会上，爸爸妈妈们与孩子面对面，围绕 8项健康生活习惯进行客观打分。</p><p class="ql-block"> 分数不是终点，而是引导孩子成长的“指挥棒”。</p><p class="ql-block"> 通过亲子沟通，家长既行使教育“权力”，更传递关怀与期待，助力孩子扬长补短。</p> 教师综合评价 多维成长的刻度尺 <p class="ql-block"> 班主任及学科教师依据《评价表》细化观察，从六大维度全面记录。</p><p class="ql-block"> 道德健康：公民素养、诚实守信、尊师爱友、自我反思 </p><p class="ql-block"> 智力健康：语数学科能力+学习态度、阅读习惯、科学素养 </p><p class="ql-block"> 身体健康：体育技能、肥胖防控、规律作息、运动习惯 </p><p class="ql-block"> 心理健康：情绪管理、安全意识、专注力培养 </p><p class="ql-block"> 审美与社会：艺术素养（音乐/美术）、组织能力、班集体融入 </p><p class="ql-block"> 环境健康：环保行动、家务/公益劳动实践 </p> 学生互评活动 同伴眼中的闪光点 <p class="ql-block"> 每月综合评价月评总结会上，孩子们用暖心话语讲述着同伴的优点：</p><p class="ql-block"> 暖心评语：“小林借我橡皮，他是乐于助人、诚信友善的好朋友！”“小宸做眼保健操很认真，我要向他学习！”</p><p class="ql-block"> 可视化呈现：举手投票统计的人气，星星争辉榜上的朵朵红花，让内向的孩子也感受到自己的价值。</p> 评价之外的教育启示 <p class="ql-block"> 综合素养评分会上，总有一些令人动容的瞬间：</p><p class="ql-block"> 家长反馈：“以前只看成绩，现在才知道孩子叠被子都能得‘劳动分’，原来成长藏在细节里。”</p><p class="ql-block"> 教师感悟：“当我们用‘发现的眼睛’看待学生，每个孩子都是独一无二的星星。”</p><p class="ql-block"> 学生心声：“我喜欢这样的评价，因为老师和爸爸妈妈都在认真听我说。”</p> 结语 成长是共同谱写的诗篇 <p class="ql-block"> 教育是点燃火种，而非填满容器。</p><p class="ql-block"> 本学期综合素养评价，是家校携手的生动实践： 家长，通过评分参与孩子习惯培养； 教师，以专业视角记录全面发展； 学生，在互评中学会共情与反思。 </p><p class="ql-block"> 我们深信：每一次客观评价，都是浇灌未来的雨露；每一份真诚互动，都在为孩子的生命底色增添光芒。未来，我们将继续以评价为“支点”，撬动更立体的教育生态，让每个孩子都能在属于自己的天空下，舒展枝叶，向阳生长。期待新学期，继续与您同心同行，共育花开！</p>