专家引领，共促幼教发展——2025年福建省教育厅“下沉式”培训永春县项目第二阶段纪实（二）

刘老师

　　6月24日，2025年福建省幼儿园“下沉式”培训永春项目第二阶段第二天的培训活动在热烈的氛围中持续开展，为永春县幼教工作者搭建了一个学习、交流与成长的优质平台。
　　当日上午，来自福州市儿童学园的张岚园长，围绕《幼儿园保育教育质量评估指南》指引下的实践变革展开了深入且细致的讲解。

　　张岚园长凭借其丰富的管理经验和扎实的专业知识，将《评估指南》中的各项指标与幼儿园的实际教学场景相结合，通过生动鲜活的案例分析，为参训教师们呈现了一场理论与实践深度融合的知识盛宴，让老师对《评估指南》有了更深刻的理解，也为今后如何提升保育教育质量指明了方向。

　　下午，福建幼儿师范高等专科学校的杨佳博士以《师幼互动中教师回应质量评价与优化策略》为题，为参训教师带来了一场别开生面的讲座。

　　杨佳博士从“高级思维”“情绪动机”“语言发展”“元认知能力发展”这四个儿童发展目标入手，结合活动案例、UIMU互动学习等方式，让老师们了解并掌握早期阅读活动中的十四个教师回应支持策略。

　　随后，参训的老师们分成三组，依据十四个回应支持策略，对《小威向前冲》活动实例，进行逐句分析、评判和分享，老师们在实践中进一步巩固所学，提升师幼互动回应能力。

　　本次培训既注重理论知识的传授，又强调实践操作的指导，充分满足了参训教师们的学习需求，内容丰富、实用性强，受到了参训教师的一致好评。相信通过这次培训，永春县的幼教工作者们将以更加专业的素养和更加饱满的热情投入到幼儿教育工作中，为孩子们的健康成长和全面发展贡献更多的智慧和力量。