<p class="ql-block">为扎实完成课题任务，我们的教师团队聚焦“基于核心素养导向下七年级英语阅读教学中的育人功能渗透的研究”一重要课题，以理论为基石，以实践为路径，开启了一段充满探索与成长的教研之旅。</p><p class="ql-block">课题组成员深知，科学的理论是实践的先导。老师们利用课余时间，广泛查阅国内外前沿文献，深入研读《英语课程标准》及相关教育著作，围绕英语阅读教学中的育人价值展开多次专题研讨。从核心素养培育到文化意识渗透，从思维品质提升到情感价值观引导，一次次思维的碰撞，让育人目标在英语阅读教学中的定位愈发清晰，为后续实践探索筑牢了坚实的理论根基。</p><p class="ql-block">教学设计是连接理论与实践的桥梁。老师们秉持“以生为本，育人为先”的理念，精心打磨每一份教学设计。在文本解读上，不仅深挖英语阅读材料中的语言知识，更注重挖掘其中蕴含的文化内涵、人生哲理和情感价值；在教学环节设计中，巧妙融入小组合作、情境创设、问题探究等多元教学方法，让学生在阅读中思考、在思考中感悟、在感悟中成长。每一份教学设计，都凝聚着老师们对育人初心的坚守与对教学创新的追求。</p><p class="ql-block">课堂是检验教学成果的主阵地。课题组成员纷纷走进教室，将精心设计的教学方案付诸实践。在课堂上，老师们以生动的导入激发学生兴趣，以层层递进的问题引导学生深入思考，以丰富的活动促进学生合作交流。学生们在英语阅读中，不仅提升了语言能力，更拓宽了国际视野，增强了文化自信，实现了知识学习与品德修养的同频共振。课后，老师们及时记录课堂生成与反思，为进一步优化教学积累了宝贵经验。</p><p class="ql-block">此次围绕课题开展的系列教学实践，是探索，更是成长。未来，我们将继续深耕英语阅读育人领域，不断总结经验、改进方法，让育人之花在英语课堂绚丽绽放，为学生的全面发展持续赋能！</p>