砂子塘黎郡小学2310班诗词配画期末总结

lilzehhao

第一天上班，我既兴奋又紧张。推开教室门，几十双好奇的眼睛齐刷刷地看向我，让我瞬间手足无措。原以为小学生的作业很简单，辅导起来肯定轻松，可现实却给了我当头一棒。有个小男孩，数学应用题总是理解不了题意，我按照常规思路讲解了好几遍，他还是一脸茫然。我急得直冒汗，他也急得快哭出来。那一刻，我意识到，教学不是单方面的输出，而是要站在孩子的角度，用他们能理解的方式沟通。后来，我尝试用生活中的例子打比方，他的眼睛突然亮了起来，很快就掌握了解题方法。那一刻，我充满了成就感。

课间休息时，孩子们像欢快的小鸟一样围在我身边，七嘴八舌地分享他们的趣事。有的给我看自己画的画，有的表演刚学的小魔术，还有的拉着我玩简单的小游戏。看着他们纯真的笑容，我仿佛回到了无忧无虑的童年时光。

然而，孩子们天真可爱的同时，也非常调皮。有时候，几个孩子会因为一点小事起争执，甚至打闹起来。我得第一时间赶过去，耐心地询问事情的缘由，像个小法官一样公平公正地处理矛盾，安抚他们的情绪。处理完这些小插曲，我常常累得口干舌燥，但看到孩子们和好如初，又觉得一切都值得。

在批改作业时，我也收获了很多感动。有个小女孩在作业本里夹了一张小纸条，上面写着：“老师，谢谢你教我，你笑起来真好看！”短短一句话，让我心里暖暖的。这些孩子就像小太阳，用他们的纯真和善良，治愈着我工作中的疲惫。

这次兼职，不仅让我学会了如何与不同性格的孩子相处，提升了沟通和解决问题的能力，更让我懂得了责任的意义。看着孩子们在我的帮助下一点点进步，我明白了教育工作者的不易与伟大。这份兼职经历，将成为我人生中宝贵的财富，激励我在未来的道路上，以更耐心、更温暖的态度面对生活中的每一个挑战。

教学目标：

1. 初步了解诗词与绘画的结合，增强对诗画艺术的理解。

2. 欣赏经典诗词配画作品，感受诗画结合的美感，逐步养成欣赏艺术作品的习惯。

3. 尝试用多种材料创作诗词配画，表现诗词的意境美。

✎ 教学总结：表扬很多同学上课认真听课，注意力集中。由于第二次上课，同学们材料带的不是特别齐，所以有些孩子在体验感上来说，会有点手足无措。会有个别孩子上课离开座位等现象，今天部分同学完成了比较好的作品。