<p class="ql-block">2025年6月24日上午，长沙市第十一中学 2025 年新教师第一批培训班在热切的氛围中迎来了第二天的学习旅程。学校办公室、教务处、教育处、总务处、教科室以及心理中心等多个重要部门，依次有序地为新教师们开展了全面且深入的培训，为新教师们带来了一场知识与经验交融的培训盛宴，助力他们快速融入学校，开启教育教学的新征程。</p> <p class="ql-block">办公室主任陈静波为新进教师进行了以学校人事纪律、师德师风为主题的培训。陈主任从“德”字的含义入手，阐述了师德师风的内涵，并分享了习近平总书记论师道的视频，强调了师德师风对于落实教育立德树人根本任务的重要性。同时，陈主任展示了系列违反师德师风的典型案例，对新进教师进行严肃的警示教育并发出倡议，要求新进教师们以案为鉴，坚定立德树人的责任感与使命感。陈主任还结合学校发展强调了师德师风建设的重要意义，并解读了《新时代中小学教师职业行为十项准则》。最后，陈主任殷切寄语新进教师：以青春之名赴一场教育之约，让教育之约永不失师德之范。</p> <p class="ql-block">教务处主任王志文从教学常规管理的方面对新进教师做出了新的要求。包括但不限于教学计划、备课常规、课堂教学常规、作业布置与批改常规、辅导常规、集体教研常规、考试常规等方面。从每日的常规备课到上课，再到学期初的教学计划设计到学期末的监考与阅卷，王主任条理清晰，事无巨细地为新教师提出了新的要求与期盼。分享的最后，王主任寄语广大新进教师：希望每位老师爱校、爱岗、爱生，真情献教育；也能乐教，能教，善教，争取人人成良师！</p> <p class="ql-block">教育处易富奇主任为新进教师带来“做一位有情怀的班主任老师”主题介绍。易主任从促进专业成长、助力职业发展、提高职业幸福感三个方面深刻强调了担任班主任对于教师的重要意义，鼓励新进教师踊跃担任班主任，点燃了教师们的热情。</p> <p class="ql-block">此外，物理邱波、数学刘杰、历史王一桃三位优秀班主任与新进教师分享了自己的工作经验与实战心得，从如何树立班主任威信到如何进行班级文化建设，从如何规范日常管理工作到如何实现自我成长，从如何浸润学生心灵到如何真正落实育人，三位老师举例生动、面面俱到，让新进教师对于班主任工作有了更为具象化的认识和理解。</p> <p class="ql-block">总务处副主任黄新颜为新进教师作了题为“美的服务”的主题介绍。黄主任首先分享了对教育的深刻感悟，系统阐述了教师发展的三条路径，并提炼出“公心”、“进取心”、“恒心”以及“努力”、“集体力”、“社会力”这“三心三力”，强调其为教师成长的重要基石。随后，黄主任详细介绍了总务处的职能定位，并就相关具体事务的办理流程进行了说明，为新进教师尽快适应校园生活提供了切实保障。最后，黄主任以“有梦、有为、有味、有位”的箴言寄语新进教师，祝愿他们在未来的职业生涯中绽放夺目光彩。</p> <p class="ql-block">教科室肖建明副主任以教育教学的道与术为主题展开介绍。首先分别从道与术两方面对教育与教学进行解析。提出教育之道在于爱，具体包括爱学生、爱学科、爱教学以及如何与学生相处与沟通等方面；教育之术围绕爱，要求以真诚赢得学生真心，以专业赢得学生尊重，以活动培养学生能力。教学之道在于度，要求教师把握深度、广度与进度；教学之术在设计，包括设计好的情景、问题、例题与练习。随后从学生学习进阶的历程提出更好的教学方法与方式，从教师的自我提升提出阅读、反思与练习三大途径。最后介绍教科室的主要任务，包括教师培训、组织比赛、课题申报等方面。最后希望各位老师成功站稳脚跟，找到教师的乐趣。</p> <p class="ql-block">数学组向秋宇老师以《向下扎根，借势生长》为题，给青年教师如何规划好工作的前五年提出建议。一是要扎根课堂，站稳讲台。首先是扎扎实实备课，上好每一节课，如在备课过程中研读教材、教参，在听师父课的基础上形成自己的教学设计。其次是要有主动学习的态度，向身边老师学习，书本学习，网络学习，以及学生、家长学习。在学习、思考的基础上，深化对学科、学生、教学、技术的理解，扎实学科基本功的同时，了解学生的认知发展规律，同时合理利用工具，为教学内容提质。最后要借助平台，勇敢展示，积极参加公开课、竞赛课、论文课题等工作，提升自己的技能。向老师还鼓励大家勇敢承担班主任工作，班主任工作能够让我们发现自我、成长自我，得到全方位的提升。</p> <p class="ql-block">在心理主题报告环节，蒋燕老师以一场轻松有趣的“左抓右逃”暖场游戏点燃现场气氛，迅速拉近了与新进教师的距离。</p> <p class="ql-block">随后，她聚焦“新教师的心理健康和自我关怀”这一核心主题，展开了深入浅出的探讨。蒋老师巧妙地运用丰富而生动的案例，从双重视角为大家解读主题：一方面，从学生视角剖析了校园中常见的心理健康问题及学生表现特征，深刻揭示了关注学生身心健康的紧迫性与关键意义，引导新教师们将学生的心理福祉放在重要位置。另一方面，从教师视角着重强调了新教师自身心理健康维护与“自我关怀”的重要性。蒋老师不仅点明了教师可能面临的压力与挑战，更贴心分享了实用的认知调整和情绪管理方法，为新教师们提供了应对压力的“工具箱”。</p><p class="ql-block">报告尾声，蒋老师暖心提供了专业的支持资源，包括可寻求帮助的心理咨询热线以及学校内部提供的相关服务信息，为新教师们的心理健康之路筑起了坚实的后盾。</p> <p class="ql-block">今天的培训活动在热烈的氛围中圆满结束，各部门倾囊相授，新教师们满载而归。这不仅是一次知识的充电，更是一次心灵的洗礼，让新教师们对教育事业有了更为深刻的认识与期待。相信新教师们将带着今日所学所悟，以饱满的热情、坚定的信念投身于未来的教育教学工作中。</p>