<p class="ql-block">早晨我骑着心爱的小摩托，一路飞奔，像往常一样来到湘江新区老干部大学润龙社区声乐班教室，一推开门，映入眼帘的黑板上有“开心快乐” 与童趣涂鸦相映。今天是声乐班春季最后一节课，在这里银发学员们以歌为翼，在声乐课堂里捕捉美好；黑板上的花、星与太阳，恰似他们未改的热忱—— 纵使岁月添霜，仍以纯真绘日常，让歌声与欢笑，晕染成最鲜活的生活注脚 🎶</p> <p class="ql-block">班委组长都早早来到教室，有的买水果摆放零食，有的摆桌椅签到，文惠存同学不辞辛苦从自己家里搬来点歌机为班级活动提供方便。</p> <p class="ql-block">温暖的家</p> <p class="ql-block">湘江新区老干部大学润龙社区声乐班，有着温暖互助、积极向上 的学习氛围：</p><p class="ql-block"> 每逢声乐课，讲台上总是会为老师准备两杯茶，这是温暖缩影——教学还未开启，就先流淌出彼此尊重、互相关照 的情谊，为声乐学习铺垫出温馨底色。</p><p class="ql-block"> 老师以专业素养带动学习，如教学中紧扣“强弱处理”等声乐技巧，从练声开嗓、歌曲背景讲解，到逐句带唱，把知识融入演唱实践；同时注重互动，贴合老年学员特点设计课程（如故事化讲解、趣味练唱），让课堂既“有干货”又“有趣味”。</p><p class="ql-block"> 学员求知欲强烈，学习态度认真，课堂上紧跟老师节奏，用饱满热情回应教学，形成 “教得投入、学得专注”的良性互动 。</p><p class="ql-block">声乐班不仅是学习场，更是银发朋友圈 ：大家因热爱歌唱相聚，排练时互相纠正发音、分享演唱心得；课间交流生活趣事，把对音乐的热爱延伸到日常互动里。在歌声与笑语中，年龄成了最淡的标签， 共同的兴趣和对生活的热忱，让彼此越走越近。</p><p class="ql-block">班委主动担当“服务者”角色：策划活动时，会细致考虑老年人体力、安全需求（安排专人负责健康保障、交通迎送）；推动班级事务时，积极沟通协调，成为连接老师、学员的纽带。而学员们的积极响应，又让班委的付出更有意义， 共同凝聚起班级的向心力 。</p><p class="ql-block">在这样的氛围里，声乐学习早已超越“技能提升”本身——它是银发群体 交流互助的阵地 ，是 拥抱热爱的窗口 ，更是“开心快乐”从黑板标语，真正融入日常的生动写照。</p> <p class="ql-block">班长杨艳，亲手制作的钥匙挂件向班委和组长传递心意，它不仅是一件装饰，更是班长将“热爱声乐”之外的精力与耐心，全数倾注的礼物。就像讲台上常年摆放的热茶，这份挂件延续着班级双向奔赴的温暖 ——班委为集体付出，班长以手作回应，让“开心快乐”从黑板标语，真正落进彼此牵挂的日常里。</p> <p class="ql-block">🎵 当银发学员们捧起课堂教唱的歌谱，十组旋律正按序铺展成四季风景——</p><p class="ql-block">1组演唱的《搀扶》 先牵出岁月里的温柔伏笔，和声如手掌相握的温度；</p><p class="ql-block">2组的《草原马王酒歌》 转调间扬起马蹄声，呼麦里翻涌着课堂练唱时的辽阔底气；</p><p class="ql-block">3组《带着幸福来见你》 钢琴前奏落处，是小组合声藏不住的笑意，像课间分享的暖茶氤氲；</p><p class="ql-block">4组《蝶恋花》 笛音漫过黑板涂鸦，学员们咬准的“韵脚”正随水袖般的旋律轻颤；</p><p class="ql-block">5组《花月满人间》 弦乐托起全班最熟稔的副歌，某句高音里还留着老师上周纠正的尾音；</p><p class="ql-block">6组学员演出的《杏花落》 就像春日课堂飘进的花瓣轻响；</p><p class="ql-block">7组《巴山夜雨》 钢琴低音铺陈时，大家的颤音恰如窗外真的落了雨，是练唱百遍的自然呼吸；</p><p class="ql-block">8组的《世界赠予我的》 铃鼓轻叩间，各组轮唱织成网，网住的全是课堂里互相指点的星光；</p><p class="ql-block">9组《我的情歌》 当音乐拉开浪漫序章，亮嗓的高音，惊得窗台绿萝都晃了晃；</p><p class="ql-block">10组《来与不来我都等你》 终曲的长音里，所有人的目光落向讲台——那里永远有两杯热茶，等着下节课的歌声，续上未完的旋律。</p><p class="ql-block">从《搀扶》到《等你》，十首歌早把课堂磨成了发光的琥珀，每个小组唱的不只是音符，是把“开心快乐”唱成了带体温的生活切片呀</p> <p class="ql-block">在润龙声乐班的时光长河里，王茜、高曼亚、杨艳、英子/吴化身“光影诗人”，用镜头镌刻温暖瞬间。王茜擅长捕捉学员对视而笑的默契，让歌声化作照片里跃动的光晕；高曼亚总能在练唱时按下快门，定格银发在阳光下闪耀的刹那；身兼班长的杨艳，镜头里藏满幕后故事，从讲台热茶到手工挂件的诞生，都被她悄悄珍藏；英子/吴则偏爱抓拍角落里的细碎美好，上台前互相整理衣领的手、专注记笔记的侧影，都在她的取景框里成了珍贵的记忆标本。她们用相机，为声乐班编织了一本永不褪色的光影相册。</p> <p class="ql-block">🎵 声乐课尾声的阳光，正把黑板上“开心快乐”四个字照得发亮——最后一曲的尾音还悬在窗沿，讲台上那两杯茶的热气，悄悄缠上了谁偷偷抹眼角的指尖。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">分组表演的十首歌像十枚书签，夹在课堂记忆里。黑板擦划过的沙沙声里，“开心快乐”四个字被擦得越来越淡，却在每个人心里洇成了永不褪色的印章。</p><p class="ql-block">当教室门被轻轻带上，走廊里忽然飘起的合唱《世界赠予我的》——原来快乐从不会下课呀，它只是跟着钥匙挂件叮当作响，跟着茶杯底未凉的温度，跟着下学期“再见”的约定，住进了每个银发学员的心里✨</p>