<p class="ql-block"> 初夏犹清和，芳草亦未歇。在这美好的夏日时节，我们齐聚一堂，共赴一场语文教学的盛宴。2025年6月24日崇礼区第一实验小学刘晓娜名师工作室成员深入课堂，开展了第十一次语文阅读识字主题教研活动。第一实验小学张志兵校长、刘晓娜副校长、名师工作室顾问闫彩霞老师以及一到四年级全体语文老师共同参加了此次教学研讨活动。在此次活动中老师们以课为媒，以研为桥，在思维的碰撞中探寻语文教学的真谛，在智慧的交流中点亮学生成长的光芒。</p> 课堂展示 尽显风采 <p class="ql-block"> 张美娟老师讲授《小壁虎借尾巴》第一课时，紧扣新课标与大单元教学理念，以“小壁虎借尾巴”童话情境导入，全程贯穿随文识字教学。她采用猜读识字法，让学生结合语境猜测生字并辅以动作模仿加深理解；通过角色朗读，使学生在对话演绎中感知生字运用；还设计“识字侦探”游戏，把生字卡片融入情境图，让学生在趣味互动中完成识字。多种识字方法巧妙融合，让识字与文本理解自然交融，高效落实语文要素。</p> <p class="ql-block"> 张娜老师讲授《小壁虎借尾巴》第二课时，精准聚焦低年级语文教学重点，将朗读作为理解课文的关键途径，精心设计层次多样的朗读环节。张老师在课文朗读时以示范朗读与跟读结合，助学生读准字音、把握节奏；分角色朗读环节，引导学生用语气、语调变化传递情感；配乐诵读时，将音乐与文本融合，让学生沉浸于故事。这种以读促悟、以情带学的方式，既培养了学生语感，又助其深入理解故事内涵，尽显扎实教学功底与先进教学理念。</p> 互动研讨 共享成长 <p class="ql-block"> 课堂展示后，评课研讨交流有序开展，如石投入湖激起智慧涟漪。老师们结合新课标，深入探讨两节课亮点：随文识字教学让学生在语境中自然习字，提升效率与兴趣；阅读指导课培养表达能力，夯实语言运用。两位年轻教师的示范课，呈现了新课标下识字与阅读教学融合路径及语文系统性培养逻辑，为低年级课堂提供范式。此次活动搭建研讨平台，促进青年教师展示交流，以课例探索基础与能力培养平衡，对优化课堂模式、提升教学质量有积极引领示范意义。</p> <p class="ql-block"> “桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”，此次教研活动中，刘晓娜语文名师工作室尽显示范引领之效，如成长灯塔为青年教师搭建教学技艺锤炼舞台，为语文教研注入强劲动能。成员以前沿理念为航标锚定专业化目标，从实践中探索创新教学路径。未来，他们将以开放姿态、扎实实践凝聚团队力量，谱写教学质量提升新篇，让语文教育之花绚烂绽放。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑/刘 越</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初审/刘晓娜</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">终审/张志兵</p>