筑牢师德师风根基 谱写立德树人新篇——郑州市惠济区石桥小学圆满完成期末师德考核工作

为学生成长搭桥（原创）

为深入贯彻落实立德树人根本任务，持续加强新时代教师队伍建设，郑州市惠济区石桥小学于2025年6月中旬精心组织并圆满完成了2024-2025学年第二学期期末师德考核工作。本次考核坚持高标准、严要求，构建了教师自评、学生评议、家长反馈等多维度立体化评价体系，全面、客观、公正地检验了教师队伍的职业道德素养与育人成效。

叩问初心，明确方向

师德考核教师自评

考核工作以教师深度自我剖析为起点。全体教师依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》及学校相关要求，立足岗位实际，围绕思想政治表现、爱岗敬业精神、关爱学生程度、教书育人实绩、廉洁从教作风、为人师表风范等方面，认真撰写个人师德总结，填写自评量表。通过深刻反思与自我审视，教师们进一步明确了师德底线与高线追求，强化了“以德立身、以德立学、以德施教”的自觉意识。多位教师表示，自评过程是叩问教育初心的宝贵机会，有助于查找不足、明确未来提升方向。各教研组还组织了专题交流研讨会，分享育人经验与心得，营造了互学互鉴、共同提升的良好氛围。

聆听心声，优化教学

师德考核学生评议

学生作为教育教学活动的直接感受者，其评价是衡量师德表现的重要标尺。学校面向全体学生，精心设计了无记名师德评价表。评价内容聚焦“老师是否公平对待每一位学生”、“课堂是否认真负责、生动有趣”、“课后是否耐心解答疑问”、“言行举止是否得体、具有榜样作用”、“是否尊重关爱学生”等核心维度。学生们在轻松、保密的氛围中，根据亲身感受对任课教师进行客观评价。考核工作组对评价表数据进行严谨统计分析，形成详实的学情反馈报告。这些来自“教育服务对象”的真实声音，为教师精准了解自身教学行为影响、持续改进教育教学方法、构建更和谐师生关系提供了极具价值的参考依据。

汇聚合力，共育未来

师德考核家长反馈

家校协同是师德建设的重要支撑。学校以班级为单位向全体家长发放了师德专项评价表。家长反馈着重关注“教师与家长的沟通是否及时有效”、“教师是否尊重家长、平等交流”、“教师是否廉洁自律、拒绝有偿补课等行为”、“教师对孩子的关爱与引导是否得当”、“对教师整体师德表现的满意度”等方面。家长们积极参与，踊跃反馈，表达了对孩子成长环境的关切与对教师工作的期许。家长们的宝贵意见，不仅帮助学校更全面地掌握教师在家庭和社会中的形象，也为深化家校沟通、凝聚育人共识、携手促进学生全面发展奠定了更坚实的基础。

激励先进，敦促提升

家长监督员填写监督意见卡

学校成立了由校领导、中层干部、教师代表、家长委员会代表组成的师德考核工作领导小组。在充分尊重和保护教师个人隐私的前提下，工作组综合教师自评、学生评议、家长反馈结果，并结合日常教育教学观察记录、同事互评等情况，进行严谨、审慎的定性定量分析，最终形成每位教师的师德考核等次。考核结果将作为教师年度评优评先、职称晋升、岗位聘任的重要依据。对于表现突出的师德标兵，学校将予以表彰宣传，树立榜样；对于评价中反映出的个别问题，校领导将与相关教师进行谈心谈话，帮助其认识不足并制定改进计划，体现严管与厚爱相结合的原则。

家长监督员在密封条上签字并粘贴密封条

李俊艳校长在总结会上强调：“师德是教师的灵魂，是评价教师队伍素质的第一标准。此次多维度的师德考核，是学校健全师德建设长效机制的关键一步。它不仅是一次检验，更是一次深刻的教育和有力的鞭策。”

今后，石桥小学将持续强化师德师风建设，引导全体教师自觉践行高尚师德，担当起塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，努力办好人民满意的教育，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献更大力量。

【图文】朱广丽

【编辑】朱广丽

【审核】李俊艳