“学者溺于所闻”与“法无禁止即可为，法无授权即禁止”等引发的思考

宇翔教育（工学一体上大学）

　　我常说现在多数人进入了“不看、不听、不想、不信、不做、不学”状态，以及“聪明人执意干傻事”的问题。而且大众没有理想和明确目标及个人对事物的独立见解，只是盲目跟风、从众。

哪怕是他们口头上一直在说着的“上学”和“赚钱”等，也不过是随意说说，并无真正明确的目标和实现目标的方法，更没有实际有效的行动，更会途中随意改变想法而跑偏离初衷，甚至跟初衷大相径庭。

大家跟我面红耳赤地指责说：你说的情况都是不可能的……。我只是微微一笑置之。

几十岁的人了，最起码的情商没有，语言沟通交流的能力都没有，看不明白事，听不明白话，做着让自己和家人吃亏的事，却偏执地随意否定自己不知道的正确的事物。

遇到脾气暴躁的人暴揍你一顿，你还犟嘴吗？

遇到强权强势霸道的人，你还有机会说话吗？

遇到跟你用诽谤罪的法律，起诉你的人，你得用自己进监狱三年做代价承担说错话的责任，亏不亏呀？

　　大众都在随大流做的事情，未必一定都是好事或者是正确的，比如绝大多数家长接送孩子上学、放学，幼儿的“学龄前”阶段家长就为了“不输在起跑线上”给孩子报班、补课、培优的，就都是错误的！是坑害孩子的行为！但无数人却偏就以为正确！彻底毁了孩子的一生。轻的是学生普遍都叛逆、厌学，再严重一点的是没有独立的、自主、能力，找不到工作、干不了工作，更严重更极端的就是自杀或者弑杀父母、老师。



　　我个人的大半生中结识太多的有高学历、有大学问、有较高精湛技艺的、有大权利、有多种资源的人，我从他们身上学到了很多有用的知识、技能、技巧、理念、观念、观点，但是最后很多我曾经敬重的人，都因为他们“学者溺于所闻”，自己把自己在我敬仰的人群中，堕落到了愚蠢至极的愚昧、无知地步………他们还自以为是、自欺欺人，不接受新事物、偏执而不可理喻，看不懂而且否定别人做的对整个社会、对大众有益处的事情😊😊😊我们的“资助贫困生生上大学”，他们就看也不看，还恶狠狠地诽谤说是骗人的，被追究、承担法律责任时，痛哭流涕的也无济于事。谁让他没有头脑、嘴还欠胡说八道了？



自己不知道“法无禁止即可为，法无授权即禁止”，更不知道新颁布的法律或规定，就敢大放厥词。

而仔细跟他们较真的时候，却又暴露出来新的问题：对方从事多年、甚至一辈子的工作、专业、技能，居然在他那里只是一知半解，没有理论或技术上的创新，没有自己独到的见解、没有发表文章和论断、没有发明和创新，庸庸碌碌苟且活命罢了。

一家五代人，一代不如一代地苟延残喘，生活在社会的最底层。

　　正常人是要随时、随地、终身不断学习的。学习不仅仅是在校园的课堂上听老师讲解，更要在生活当中对看到、听到的各类不同信息，加以思考，从中受到启发和感悟，学到并应用到自己的工作、学习、生活之中，特别是为自己、为家庭、为单位、为社会、为大众创造价值，服务社会。



比如大众都在玩手机荒废时光，我却带领学生用手机学习、工作、生活，并用三五年的时间创造超过常人的意想不到的价值——有发明、出书、出国，用学生自己赚钱买楼或买车，就有好多人偏就不看、不听、不想、不信、不做、不学，否定我“资助贫困生上大学”以及“专家个性定制学业、就业、立业、创业、创富”，难道人们上大学的目的就是为了花光父母血汗钱，大学毕业之后找不到工作、干不了工作、回家啃老吗？

疫情期间的三年，我们一如既往地安排学生入学入职，学生们在单位工作期间，单位根据疫情的具体实际情况，让学生离开岗位时，哪怕是回家，也都在给学生（正式员工身份）照常发工资，照常获得学历文凭。大众只知道自己啥都干不了，没有经济来源，损失不小。也有人虽然考上了大学却去不了大学去上课，在家里待了三年……