‌华章青春·诗韵传扬‌

漫步

　　《墨梅》教学导入：余老师让学生借画品诗，探“墨梅”精神节奏。

　　把握好节奏，让节奏和情感交融，读懂墨梅与诗人的精神共鸣 。把“淡墨痕”的淡雅、“满乾坤”的磅礴，通过字音长短、轻重变化读出来，比如“只留清气”稍慢，“满乾坤”扬声延伸，营造墨梅清气弥漫的意境。

　　余老师让大家自由朗读诗文，把每个字音都读准，并且巡视指导。

　　指名学生朗读《墨梅》 ，让学生注意节奏，把停顿和轻重音带出来，让大家感受古诗的节奏美。

　　让学生反复诵读，体会诗人借梅表达的不媚流俗、坚守本心的志趣，让学生发现墨梅的“淡墨痕”早已不只在纸上，更化作了诗句里跳动的节奏和永恒的精神力量。