课程缘起 <p class="ql-block">活动课时，我给孩子们讲了绘本故事《虫虫飞》，书中让孩子们认识春夏的各种各样的小虫子，这时候书中的一只“蝴蝶”与孩子们偶遇，听到刘欣彤说“哇！蝴蝶！好漂亮呀！”“那一只更好看！”由此生成课程故事。</p> 认识蝴蝶 <p class="ql-block">科学：蝴蝶的结构</p> <p class="ql-block">通过对图片的观察，孩子们对蝴蝶的触角充满好奇，有的说像线、像爸爸的胡须、像头发......经过查百度查资料，我们发现蝴蝶的触角里竟然藏了这么多的小秘密：1、蝴蝶的触角是棒状的，细细长长，顶端有点粗，2、它可以帮助蝴蝶分别气味，利于寻找食物，3、帮助蝴蝶寻找事物和小伙伴呢，4、用来听声音的，5、保持身体平衡帮助它飞行</p> <p class="ql-block">让孩子们指一指，说一说蝴蝶部位的名称。当问到有几只脚时，我让孩子们先讨论下，有的孩子说是四只，有的孩子说八只，有的孩子说六只。我就问“你怎么知道是六只呢，这个图片上只看到四只呀？”当时孙家泽他说了，“老师，有六只，那脚被挡住了。”这一句就提醒了大部分的孩子，发言的也多了，赞同六只脚的小朋友你说一句，他说一句。这时候孙家泽又说“左边三个，右边三个，合起来是六个，左边和右边是一样的。都是三个”我感觉这个图片孩子不好看，我又换了一张图片，让孩子了解了蝴蝶有六只脚。</p> <p class="ql-block">让孩子们欣赏更多漂亮的蝴蝶。</p> 蝴蝶的特点 <p class="ql-block">蝴蝶的特点是翅膀阔大，身体瘦长，蝴蝶的翅膀是对称的，具有稳定感。</p> 绘画，小蝴蝶 分享绘本视屏故事 <p class="ql-block"> 《好饿的毛毛虫》。毛毛虫带着孩子们去旅行，孩子们不知不觉就认识了数字，认识了食物，了解了毛毛虫破茧蜕变成美丽的蝴蝶的生长过程，</p> 绘画呈现故事 <p class="ql-block">孩子们用绘画的方式理解故事内容</p> <p class="ql-block">通过视屏绘本故事让孩子“说”作品，分享作品，大胆讲一讲。让孩子展现自己。</p> 蝴蝶的生长过程 <p class="ql-block">破蛹成蝶，我就是放一个视屏给孩子们观看，通过观看视屏，我第一次知道蝴蝶的生长周期是两年。通过蚂蚁喂食物，变成一个大大的蛹，两年周期变成一只蝴蝶</p> <p class="ql-block">孩子手工制作蝴蝶的生长过程</p> 儿歌《蝴蝶飞飞》 <p class="ql-block">天气变暖和了，散步巧与蝴蝶相遇。</p> 小手做纸巾蝴蝶 <p class="ql-block">折纸蝴蝶</p> <p class="ql-block">太空泥蝴蝶</p> <p class="ql-block">水粉画蝴蝶</p> <p class="ql-block">手工折纸蝴蝶</p> <p class="ql-block"> 孩子们通过绘画蝴蝶、手工制作蝴蝶、剪纸等手工活动，表达自己对蝴蝶的喜爱之情！以此加深幼儿对蝴蝶的外形特征、生长过程的了解！让儿对大自然的热爱，对生物的探索和对美的欣赏。</p>