资阳市雁江区第三小学课后服务成果（十一）

金山创作

放学后的操场总是热闹的，阳光洒在红色的塑胶跑道上，映衬着孩子们欢快的笑脸。作为资阳市雁江区第三小学课后服务的一部分，体育类教学实践活动早已成为孩子们释放活力、锻炼体魄的重要方式。我站在一旁，看着他们在老师的带领下进行跳绳、接力跑、趣味篮球等项目，每一个动作都充满朝气。最让我感动的是，这些活动不仅提升了他们的身体素质，更让他们学会了团队协作与坚持不懈的精神。

走进美术教室，仿佛进入了一个色彩斑斓的世界。孩子们的作品挂在墙上，水彩、蜡笔、剪纸……每一幅画都充满了童真与创意。课后服务中的美术类教学实践活动，不仅让孩子们掌握了基本的绘画技巧，更激发了他们对美的感知与表达。我看到一个小女孩正认真地给一幅风景画上色，她告诉我，这是她心中的家乡。那一刻，我忽然明白，艺术不仅仅是技巧的堆砌，更是情感的流露。

科技、机器人和英语类的教学实践活动在多功能教室里如火如荼地进行着。孩子们围坐在电脑前，调试着机器人程序；在英语角，他们用稚嫩的声音模仿着标准发音，进行简单的对话。这些活动不仅拓宽了他们的知识面，也让他们在实践中感受到科技与语言的魅力。我参与了一场英语情景模拟，孩子们用英语向我介绍自己的小发明，虽然有些词汇还不太准确，但那份自信与热情，足以让我为他们鼓掌。

趣味类实践活动是孩子们最喜欢的环节之一。无论是益智游戏、手工制作，还是团队协作的小挑战，都能让他们在欢笑中学习，在学习中成长。我曾和他们一起玩过一个“盲人方阵”的游戏，大家蒙着眼睛，靠彼此的沟通与信任完成任务。结束后，一个小男孩笑着说：“原来合作比一个人努力更重要。”这句话让我久久不能忘怀。

当红色旋律响起，操场上的孩子们仿佛被注入了新的活力。花样跳绳不仅是一项运动，更像是一场节奏与美感的交响。他们手中的跳绳在阳光下划出一道道优美的弧线，动作整齐划一，节奏感十足。我站在一旁，仿佛也被这旋律带动，心跳随之加快。这不仅是一次展示，更是一种激情的释放，是孩子们用身体语言诉说的青春赞歌。

红色旋律再次响起，这一次，我加入了他们的行列。在老师的带领下，我们一起跳起了花样跳绳。虽然动作不算标准，但那份投入与快乐却是真实的。体育不仅仅是竞技，更是一种生活的态度。在这片操场上，我仿佛回到了童年，与孩子们一起奔跑、跳跃，感受着运动带来的纯粹快乐。

阳光洒在操场上，孩子们的脸上洋溢着青春的光彩。花样跳绳的节奏再次响起，他们用灵活的身姿和默契的配合，展示着自己的训练成果。我站在一旁，看着他们一次次跳跃、旋转，仿佛看到了未来的希望。课后服务不仅丰富了他们的课余生活，更让他们在一次次训练中，学会了坚持与拼搏。

在一次课后展示中，我看到了一位学生独自站在操场上，进行花样跳绳的个人表演。他的动作干净利落，节奏感极强，每一个转身、每一次跳跃都精准到位。我被他的专注与自信深深吸引，忍不住为他鼓掌。课后服务不仅让孩子们掌握了技能，更让他们在展示中找到了自我价值。

花样跳绳的教学活动在每周的课后服务中如期举行。老师耐心地讲解每一个动作要领，孩子们认真地模仿、练习。我曾参与其中，亲身体验了这项运动的魅力。它不仅锻炼了身体协调能力，也增强了孩子们的节奏感与团队意识。在一次次练习中，他们不断进步，也不断挑战自我。

训练活动是课后服务中不可或缺的一部分。花样跳绳的训练场上，孩子们挥汗如雨，反复练习每一个动作。我看到他们一次次失败，又一次次站起来继续。正是这种不放弃的精神，让他们在一次次训练中不断突破自我，最终站在了展示的舞台上。

围棋教学实践活动让我对这项古老的智力游戏有了新的认识。孩子们在棋盘上沉着应对，每一步都经过深思熟虑。我与他们对弈，虽然棋艺不精，但他们的专注与冷静让我深受启发。课后服务不仅让他们掌握了围棋技巧，更培养了他们的思维能力与耐心。

在第六次围棋教学实践中，我再次走进了教室。孩子们的棋艺明显进步了许多，有的甚至已经开始尝试布局与战术。我坐在一旁，看着他们认真地下棋，仿佛看到了未来的小棋手正在成长。课后服务不仅丰富了他们的课余生活，更让他们在棋盘上学会了思考与坚持。