<p class="ql-block"> 在数字智能重塑教育的今天，生成式人工智能（GenAI） 如何深度融入小学科学教学？覃远化老师的讲座 《生成式人工智能在小学科学实验教学中的应用》，以 Deepseek智能体为核心，串联图片、视频、课件等GenAI工具，为我们解锁“智能辅助教学”的全新实践路径，让科学课堂焕发数字活力。</p> <p class="ql-block"> 讲座开篇，覃老师剖析教育数字化转型的底层逻辑：5G、AI、大数据等技术突破，不仅重构教学工具，更重塑人才培养目标——小学科学教育需培养“会观察、能探究、善思考”的未来公民。而 Deepseek等GenAI工具，正是连接“技术”与“教育”的桥梁：它既可以生成教学资源，更能通过智能交互引导学生自主探究，实现从“被动听课”到“主动求知”的跨越。</p> <p class="ql-block"> 过去，教师为找“种子发芽过程”“月相变化”的清晰示意图耗时耗力。如今，GenAI图片工具让创意秒变现实：</p><p class="ql-block">• 文心一格（https://yige.baidu.com/）：生成高清实验场景图，还支持图片优化，让模糊的示意图瞬间清晰（如修复“显微镜下细胞”的低清素材）；</p><p class="ql-block">• 通义万相（https://tongyi.aliyun.com/）：不仅能画科学插画，还能生成艺术字版的知识点总结（比如“植物的向光性”艺术字海报，让板书更生动）；</p><p class="ql-block">• 讯飞星火（https://xinghuo.xfyun.cn/）：结合大语言模型，能“解读”实验步骤并生成对应示意图（输入“蒸腾作用实验步骤”，自动画出叶片气孔蒸腾过程，辅助学生理解微观机制）；</p><p class="ql-block">• 即梦（https://jimeng.jianying.com/）：除了图片，还能生成数字人讲解动画（如让数字人演示“电路串联 vs 并联”，动态展示电流路径）。</p> <p class="ql-block"> 覃老师提炼 “主体+环境+媒介+风格”公式，教我们精准调控生成效果。</p> <p class="ql-block"> 这场讲座，不止是工具教学，更是教育理念的革新：当Deepseek等GenAI工具融入课堂，我们看到的是：学生从“学知识”到“学思考”，在智能交互中学会提问、验证、创新（如用Deepseek探究“生态瓶平衡条件”，自主设计变量实验）；教师：从“资源生产者”到“学习引导者”，把时间留给教学设计与学生观察（如分析学生通过GenAI生成的实验报告，精准指导）课堂：从“单向传授”到“双向探究”，科学教育真正回归“好奇、探索、求证”的本质（如让学生用GenAI工具自主设计“摩擦力实验”，教师只需提供思维支架）。</p> <p class="ql-block">正如覃老师所言：“GenAI不是威胁，而是机遇——它让科学教育更有趣、更高效、更公平。” 让我们以智能为翼，引领孩子飞向更广阔的科学星空！</p> <p class="ql-block">编辑：向京</p>