<p class="ql-block">在那轻盈飘落的雨滴里，</p>
<p class="ql-block">在那弯弯绕绕的小巷中，</p>
<p class="ql-block">一把把油纸伞如绽放的花朵，</p>
<p class="ql-block">承载着岁月的温柔与东方的浪漫。</p>
<p class="ql-block">对于幼儿园小班的孩子们来说，</p>
<p class="ql-block">充满古韵的油纸伞不仅是一件精美的物件，</p>
<p class="ql-block">更是一扇通往奇妙世界的大门。</p> <p class="ql-block">一个下雨天，孩子们围坐一起，一双双眼睛好奇地盯着我。我拿起一把油纸伞，“如果下雨天带着这把伞出去，会不会淋湿呢？”孩子们你一言我一语，有的说会，有的说不会，小脑袋里充满了对未知的探索欲望。这个疑问，像小种子掉进孩子们心里，于是开启这场防水探秘之旅。</p> <p class="ql-block">观察对比</p><p class="ql-block">孩子们轮流拿起油纸伞和普通雨伞，仔细端详。一个孩子摸着油纸伞光滑的表面，惊喜地喊道：“哇，这个伞摸起来滑滑的！”另一个孩子则盯着普通雨伞，认真地说：“这个伞的颜色更好看。”他们用小手感受着两种伞的不同，从触觉到视觉，一点点揭开它们的秘密。</p> <p class="ql-block">家长的支持</p><p class="ql-block">家长带着孩子一同了解油纸伞，在这如梦如幻的油纸伞世界里，亲子间的互动温馨而美好，传统工艺与童真童趣交织，构成了一幅充满诗意的画面 。</p> <p class="ql-block">猜想记录</p><p class="ql-block">“我觉得会淋湿，纸碰到水会破。”一个男孩皱着眉头说道。</p><p class="ql-block">“我猜不会，伞亮亮的。”另一个自信满满地回答。</p><p class="ql-block">孩子们纷纷走到白板前，用贴贴纸的方式表达自己的想法。有人选择“会”，有人选择“不会”，每一张贴纸都承载着他们对世界的小小猜测。</p> <p class="ql-block">初识油纸伞</p><p class="ql-block">我们听老师讲油纸伞的故事，闻一闻油纸伞的味道，一起数伞骨的数量，发现它有那么多细细的竹条支撑着。孩子们听得入迷，仿佛穿越到了那个古老的时代。</p> <p class="ql-block">一步步探索防水的奥秘</p><p class="ql-block">实验：水珠的旅行</p><p class="ql-block">孩子们拿着小喷壶，小心翼翼地往油纸伞上喷水。水珠一碰到伞面，就像调皮的小球滚来滚去。“快看！水珠滑下来了！”一个孩子激动地叫道。</p> <p class="ql-block">孩子们用小手摸了摸油纸伞的里面，果然还是干的，兴奋极了。</p> <p class="ql-block">孩子们撑起油纸伞，模拟下雨的情景。一个孩子假装下雨，用喷壶往伞上喷水，另一个孩子则躲在伞下，开心地喊道：“我一点也没湿！”</p> <p class="ql-block">碰上小雨天，带孩子撑油纸伞走在幼儿园的小路上</p> <p class="ql-block">用手摸一摸伞面是干的，油纸伞挡住雨啦，实实在在懂了防水性</p> <p class="ql-block">认识“油”朋友</p><p class="ql-block">拿出食用油、桐油，看一看、闻一闻，知道 “油让伞防水” 这个小秘密，还联想 “妈妈做饭的油不一样” ，趣味联想满分。</p> <p class="ql-block">美工区的小小纸伞不防水，老师说桐油能防水</p> <p class="ql-block">我们决定试试看，用桐油涂在纸伞上，看看它是否能变得防水。孩子们小心翼翼地用刷子涂抹桐油，期待着奇迹的发生。</p> <p class="ql-block">没刷油的纸伞和刷了油的油纸伞，</p><p class="ql-block">它们的颜色很不一样</p> <p class="ql-block">在刷桐油晾干的油纸伞上喷水，水像滑滑梯一样跑掉啦，油纸伞里面一点都没湿，真是太神奇了</p> <p class="ql-block">纸的大考察</p><p class="ql-block">收集纸巾、卡纸、锡纸等，喷喷水、摸摸看，测试“谁防水”。孩子们拿起喷壶，往不同的纸上喷水。</p> <p class="ql-block">我们发现“卡纸有点防水，纸巾一下就湿啦，锡纸和过塑纸防水比较好”，在对比里加深对纸的认知。</p><p class="ql-block">通过这次实验，孩子们不仅了解了油纸伞的防水原理，还对不同材质的纸有了更深的认识。</p> <p class="ql-block">“那我们可以用不湿的纸来做一把防水伞呀”一位小朋友勇敢的提出了想法。说干就干，老师让我们自由选择做伞的材料</p> <p class="ql-block">瞧，我的小伞做好啦</p> <p class="ql-block">一一测试小朋友们做的各种伞，看看哪种是防水伞</p> <p class="ql-block">通过测试，锡纸伞，塑封纸伞，刷油纸伞防水性好，里面都是干的</p> <p class="ql-block">白纸伞和卡纸伞里面湿了</p> <p class="ql-block">继续鼓励孩子用防水纸、吸管、彩笔，创意制作防水小伞！有的给伞面涂 “油”，有的选过塑纸当伞面，一次次尝试…</p> <p class="ql-block">稚嫩的小手有无限的能量</p> <p class="ql-block">防水伞完成啦，一个个都在问老师，“我的防水伞好看吗？”老师想说：真的太棒了！</p> <p class="ql-block">这场项目式学习，孩子们清晰知道 “油纸伞有防水性” ，还能对比说出 “纸巾不防水，油纸伞的油能挡水” ，把探究变成扎实认知 。从一个小疑问开始，带着小班孩子触摸传统、探索科学，把好奇变成实践，把疑问变成成长，超有意义的雨天探秘，未完待续～ </p>