<p class="ql-block">【实验材料】</p><p class="ql-block">色素、纸巾、杯子</p><p class="ql-block">【实验内容】</p><p class="ql-block">通过情景环节引入，引发彩虹话题，让幼儿一起认识和了解颜料的三原色，认识并且探索毛细现象，幼儿自己动手结合纸巾的毛细作用和色素的混合，从而发现不同的颜色混合后会变成新的颜色。</p><p class="ql-block">【实验目的】</p><p class="ql-block">帮助科科解决问题的过程中，锻炼了幼儿思考问题与解决问题的能力，体会到科学融入生活中的乐趣。在探索颜料三原色和毛细现象过程中，激发了幼儿观察、动手探索和解决生活中问题的兴趣。</p> <p class="ql-block">一、谈话导入</p><p class="ql-block">1、小朋友们，你们见过彩虹吗？</p> <p class="ql-block">2、你们知道彩虹是什么时候才会有呢？</p> <p class="ql-block">二、实验探究</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block">2、白色的光可以变成七种不同颜色的光。七种不同颜色的光混合也可以变成白色光。</p> <p class="ql-block">3、认识三原色</p> <p class="ql-block">4、科科准备去利用三原色调色，刚动身，突然把桌上的水杯打翻了。于是他赶紧拿着纸巾去擦拭。</p> <p class="ql-block">科科看着手上的纸巾，他脑海里有了一个问题，为什么纸巾的吸水效果那么好呢？</p> <p class="ql-block">5、认识毛细现象</p> <p class="ql-block">6、试试结合纸巾的毛细作用和色素的混合</p> <p class="ql-block">三、实验操作</p> <p class="ql-block">四、拓展部分</p> <p class="ql-block">五、实验总结</p>