携手共育 衔接有方——安铺三中与安铺四小开展联合教研活动

雁过无痕

　　根据《廉江小初衔接教育工作方案》的通知精神，在陈日富校长的亲自指导下，我校经与安铺四小的多次沟通与策划，再次携手同行，共探小初衔接课堂教学实践。

　　2025年6月23日，在谢敬副校长的带领下，安铺镇第三中学的骨干教师团队一行，满怀热忱地走进了安铺镇第四小学，开展了一场主题鲜明、内容充实的联合教研活动。
　　

　　活动伊始，谢敬副校长带领大家与四小的朱李岳校长、许观川副校长、吴妍副校长等进行了简短的会面交流，明确了此次联合教研的核心目标：打破学段壁垒，共研衔接策略，提升育人实效。

　　课前，朱李岳校长热情地带我们参观了他们的课后服务活动室——音乐室。这里各种乐器琳琅满目。朱校长兴致盎然地为我们介绍着每一类乐器的独特构造、发声原理和它们所能演绎出的不同音乐魅力。他娓娓道来的讲解，配合着室内隐约可感的艺术气息，让这个小小的空间充满了对音乐的向往与探索的热情。

深入课堂，感知学情差异

　　教研活动的重头戏是课堂观摩。安铺三中的老师们深入四小高年级的课堂，认真观摩了语文、数学、英语等主要学科的常态教学。

　　李宇晴的《陈述句与反问句的转换》，互动性强，注重语言实践与辨析。

　　邓世铭的《平面图形的阴影面积》，实践性强，侧空间思维与解题策略。

陈丽英《复习过去式》，系统性强，侧重规律梳理与情境运用。

　　通过亲临现场，三中教师们直观地感受到了小学阶段的教学模式、课堂组织特点、学生的学习习惯以及认知发展水平。这为他们理解初中新生入校时的“起点状态”提供了宝贵的感性认识。同时，四小教师也得以了解初中教师对小学毕业生知识储备、能力素养的期望与要求。

聚焦衔接，师生互动

　　观摩课结束以后，初中老师与小学高年级学生面对面互动。在轻松融洽的氛围中，安铺四小高年级的孩子们怀着对初中生活的憧憬与好奇，踊跃地向安铺三中的老师们提出了自己关心的问题。问题内容广泛，涵盖了初中校园生活的学习与作息、学业压力的预期、师生相处的模式以及兴趣发展的可能性等。面对孩子们纯真而热切的目光，安铺三中的老师们耐心、亲和地回答他们的问题。他们不再是讲台上略显距离感的师长，而是化身成为亲切的引路人和知心朋友。

意义深远，播种希望

　　本次安铺三中与安铺四小的联合教研活动，是两校在小初衔接领域迈出的坚实一步。它不仅仅是一次简单的校际交流，更是教育理念的碰撞与融合，是育人责任的共同担当。
　　

　　我们相信未来，两校的持续合作与深入探索，必将为安铺镇的学生铺设一条更加平稳、顺畅、高效的“小升初”通道，助力每一位学子顺利启航初中新征程，为他们的全面发展和终身学习奠定更坚实的基础。两校携手，共育未来，前景可期！