怡雅小学三（1）班第19周周总结

海清🍀

一、大队部篇

1.升旗仪式

庄严开启，心怀敬仰：

周一的清晨，当第一缕曦光轻抚校园，队员们已早早端坐于教室，以饱满的精神静待那神圣时刻的到来。伴随着激昂雄壮的国歌旋律，全体队员肃然起立，目光炯炯，面向鲜艳的五星红旗致以最标准的队礼。歌声嘹亮，饱含深情，那是少年赤子对祖国最纯粹的热爱在胸腔共鸣。紧接着，悠扬的校歌在室内回荡，熟悉的旋律承载着对校园的归属与自豪。最后，队员们齐声诵读社会主义核心价值观，字字铿锵，掷地有声，24个字的箴言如同信念的种子，深深播撒进每一颗幼小的心灵。

精神洗礼，滋养成长：

这不仅仅是一场仪式，更是一次深刻的精神洗礼。在肃穆的氛围中，队员们以挺拔的身姿、专注的神情和嘹亮的声音，共同完成了这场室内的精神朝圣。每一次标准的敬礼，是对历史的铭记与先辈的致敬；每一声国歌校歌的咏唱，是对归属感的强化与使命的唤醒；每一句价值观的齐诵，是为未来人生锚定方向与准则。在这特殊的“室内升旗”时刻，队员们用行动诠释着责任与担当，让爱国爱校的情怀和向上向善的信念，在无声处浸润心田，滋养着他们拔节成长，为成为新时代的好少年积蓄着磅礴的精神力量。

2.“特殊的朋友——挫折”心理主题班队活动

认识“挫折”这位朋友：本周一，我们开展了一次特别的心理主题班队活动——“特殊的朋友‘挫折’”。活动伊始，我们引导队员们敞开心扉，共同探讨了“什么是挫折”。通过坦诚的交流，队员们认识到挫折并非洪水猛兽，而是每个人成长路上都可能遇到、甚至不可避免的“特殊朋友”。它可能是一次考试的失利、一次比赛的落选，或是学习生活中的小困难，理解这一点是勇敢面对它的第一步。

汲取榜样的力量： 紧接着，我们一起走进了一个个令人动容的“身残志坚”的故事世界。从海伦·凯勒到霍金，从张海迪到身边的励志人物，队员们聆听着这些主人公如何在巨大的身体困境或生活磨难面前，展现出惊人的勇气、不屈的毅力和对生命的热爱。这些真实的故事像一盏盏明灯照亮了队员们的心田，让他们深刻感受到：身体的局限或暂时的失败，绝不能定义一个人的价值和未来，内心的强大才是真正的力量源泉。队员们眼中闪烁着敬佩与思考的光芒。

情感的共鸣与触动：为了更直观地感受这份坚韧精神，我们观看了精选的视频片段。画面中主人公们克服重重障碍、微笑面对生活的场景，深深触动了每一位队员。教室里格外安静，队员们的小拳头时而攥紧，时而放松，全神贯注的神情流露出内心的震撼与共鸣。这些鲜活的影像，让“坚强”、“乐观”、“永不放弃”这些词语不再是抽象的概念，而是化作了队员们心中可感可知、值得敬佩的真实品质。

携手同行，拥抱成长：活动的最后环节，我们聚焦于“遇到挫折怎么办”。队员们积极分享了自己的小妙招和小经验，在热烈的讨论中，我们共同梳理出实用的“抗挫锦囊”：接纳情绪（允许自己难过一下）、积极求助（找老师、父母、朋友倾诉）、调整心态（看成学习的机会）、分解目标（把大困难变小）、坚持不懈（再试一次）、自我鼓励（相信自己）。队员们认识到，当挫折这位“朋友”来访时，我们不是孤军奋战，有方法、有支持、有希望。

这次活动，不仅是一次挫折教育，更是一次生命教育，旨在帮助队员们在未来的人生路上，用更豁达的心胸和更智慧的方法，与挫折这位“特殊的朋友”和平共处，甚至化“敌”为友，从中汲取成长的养分，最终破茧成蝶。

二、营养美食篇

1.科学搭配，滋养成长： 本周，学校食堂继续为孩子们精心准备了营养均衡、丰富多样的食谱。严格遵循学生生长发育期的营养需求，科学搭配热量与各类营养元素。每日菜品荤素得当、汤羹鲜美、主食多样，并辅以时令水果（如油桃、香梨），确保孩子们在校不仅吃得饱，更能吃得好，为学习和活动提供了充沛的能量与健康保障。

2. 鸡腿时光，快乐满溢：每周固定的香喷喷大鸡腿，无疑是孩子们午餐时光最翘首以盼的“小确幸”！每当鸡腿端上餐桌，食堂里总弥漫着诱人的香气，孩子们的眼睛瞬间亮了起来。看他们小手捧着油亮亮的大鸡腿，满心欢喜地啃着，小脸上洋溢着满足的笑容，吃得津津有味，最后连骨头上的肉丝都啃得干干净净，那份专注与享受，正是童年最简单纯粹的快乐。这不仅满足了味蕾，也成为了每周午餐中一抹温暖的亮色和共同的期待。

3. “光盘”行动，见证美德： 为培养孩子们珍惜粮食、勤俭节约的良好习惯，我坚持每天用相机记录下那些将餐盘吃得光光的“光盘小卫士”。镜头下，一个个干净锃亮的餐盘，是孩子们认真用餐、不挑食、不浪费的最好证明。他们自豪地展示着自己的“战果”，用实际行动践行着节约的美德。这份持续的记录，不仅是对孩子们良好行为的肯定与鼓励，更在他们心中悄然种下了尊重劳动、爱惜食物的种子，让“光盘”成为一种自觉的荣耀与习惯。

表扬周一光盘的同学：谭芮汐、康子懿、段旻雨、侯煜楷、谭宇曦。👍🏻👍🏻👍🏻

表扬周二光盘的同学：谌雨牧、侯煜楷、蒋天颂、谭芮汐、段旻雨、肖沐萱、张棣、梁谦、林雨绮、谭宇曦、苏嘉豪。👍🏻👍🏻👍🏻

表扬周三光盘的同学：段旻雨、康子懿、谭芮汐、林雨绮、谭宇曦、苏嘉豪、侯煜楷。👍🏻👍🏻👍🏻

表扬周四光盘的同学：侯煜楷、段旻雨、康子懿、肖可颜、林雨绮、谭宇曦。👍🏻👍🏻👍🏻

表扬周五光盘的同学：汪屹凡、康子懿、段旻雨、刘玉一、梁谦、侯煜楷、谭宇曦、林雨绮、肖可颜、赵子昂。👍🏻👍🏻👍🏻

三、获奖篇

硕果累累，荣耀共享：在刚刚结束的校园篮球赛中，我们班的小健将们凭借出色的团队协作、顽强的拼搏精神和精湛的球技，一路过关斩将，最终勇夺年级亚军！这份沉甸甸的荣誉，凝结着每一位队员的汗水与智慧。当那象征着集体荣耀的闪亮大奖杯和“第二名”的鲜艳奖状被高高举起时，全班同学都沸腾了！热烈的掌声和欢呼声，是对队员们全力以赴、为班争光精神的最好礼赞。这不仅是一座奖杯、一张奖状，更是我们班凝聚力和集体荣誉感的最佳见证。

星光闪耀，榜样力量： 特别值得庆贺的是，六位主力队员荣获了属于个人的珍贵奖牌！他们在赛场上奋勇争先的身影令人难忘。其中，罗彬钦同学的表现尤为耀眼，他凭借超强的得分能力，被赛事组委会光荣地评为“得分王”！这不仅为他个人赢得了额外的奖状和专属奖牌，更展现了其卓越的篮球天赋和关键时刻敢于担当的魄力。队员们胸前熠熠生辉的奖牌，是拼搏的勋章，更是激励全班同学学习他们敢打敢拼、追求卓越精神的榜样力量！他们的光芒，照亮了我们的集体，也点燃了更多同学对运动的热爱。

欣闻喜报！在全校黑板报评比中，我们班精心设计的板报作品脱颖而出，荣获了“优秀黑板报”的奖状！这份荣誉属于每一位为板报付出智慧和汗水的同学，是大家共同努力、用心创作的成果。它不仅美化了我们的教室环境，更展现了班级的凝聚力与创造力。让我们继续保持这份热情，用双手装点更美的学习天地！

四、体育运动篇——大课间·跃动的红

1. 整齐列阵，红浪翻涌：阳光倾泻的绿茵场上，同学们列队如松，身姿挺拔。随着韵律响起，那一双双小手擎起的红色花球瞬时化作跃动的火焰，整齐划一地舞动。道道红影划破空气，汇成一片生机勃勃、热情洋溢的红色海洋，在蓝天白云的映衬下格外耀眼夺目。

2.韵律飞扬，朝气绽放： 每一次伸展，每一次跳跃，都充满了少年的活力与蓬勃的朝气。花球翻飞，是青春最明快的节奏；笑脸洋溢，是校园最动人的风景。这整齐而富有感染力的啦啦操，不仅锻炼了体魄，更凝聚了集体的精气神，展现了阳光自信、团结向上的班级风貌。阳光下，那跃动的红，是校园里最绚烂的诗行。

五、学习篇

1.语文

1️⃣语文学习

2️⃣真题卷分析

各位家长：上午好，我们昨天进行了一次覆盖语文核心能力的模拟测试。本次测试着重考察了孩子们在基础积累、应用文写作、阅读习惯、阅读理解（课内/课外）以及作文等方面的实际水平。现将孩子们在各题型上的表现进行详细分析，希望能帮助您清晰地了解孩子的优势和需要重点加强的环节。每个孩子的问题点各有侧重，找准薄弱项，精准发力，是提升的关键！💪🏻💪🏻💪🏻

核心题型扣分情况分析：

1. 基础题目：

⚠️反映问题：主要考察字词拼音、字形、词语理解与运用、基本语法、句子修改、文学常识等基础知识掌握是否扎实。基础不牢，地动山摇，此项扣分多会直接影响整张试卷。

[加油]扣分较多(需大力巩固)：学号1 (-20) 基础环节存在系统性欠缺，需全面复习。学号3（-4）、学号6（-6.5）学号18 (-4.5)、学号11 (-3.5) 、学号33（-8.5）扣分较多，基础知识有明显漏洞。💪🏻💪🏻💪🏻

未扣分：学号4 (0)、学号7 (0)、学号8 (0)、学号9 (0)、学号13 (0)、学号15 (0)、学号16 (0)、学号19 (0)、学号20 (0)、学号22 (0)、学号25 (0)、学号26 (0)、学号30 (0) 基础相对扎实，继续保持。👍🏻👍🏻👍🏻

家长助力建议：

🌸每日坚持听写生字词，务必订正错字错词，反复记忆。

🌸督促孩子认真完成基础类练习题（如看拼音写词语、辨字组词、选词填空、修改病句等），关注错题。

🌸鼓励孩子多使用字典，阅读时留意规范表达和常见词语搭配。

2. 寻物启事：

⚠️反映问题：考察寻物启示写作格式的规范性（标题、称呼、正文要素、物品特征、丢失时间地点、联系方式、感谢语、署名日期）以及语言表达的简洁、准确、条理性。

👍🏻👍🏻👍🏻仅有10.27两位同学拿到满分，其他同学基本都不在了署名和日期。

家长助力建议：

🌸与孩子一起复习寻物启事例文，明确格式要求和正文必须包含的要素（什么物品、什么特征、何时何地丢、如何联系、感谢语）。

🌸可以在家模拟情境（如“心爱的钢笔不见了”），让孩子口头练习描述物品特征和丢失情况，再尝试写下来。

🌸检查孩子作业或练习中的寻物启事，重点看格式是否完整、要素是否齐全、语言是否简洁清楚。

3. 我爱阅读：

⚠️扣分反映出阅读习惯不足、对阅读任务不够重视。不知道哪些是中国古代寓言故事，明白的道理没有办法很好的写出来。

家长助力建议：

🌸营造家庭阅读氛围，每天安排固定的“安静阅读时间”，家长以身作则。与孩子共读本学期的三本寓言故事。

🌸关注老师布置的阅读任务（如摘抄好词好句、写简单读后感），鼓励孩子认真完成，重视阅读反馈。

4. 课内阅读 ：

⚠️反映问题：考察对《造纸术》内容的理解，包括重点段落大意概括、中心思想把握。扣分说明对学过的课文内容掌握不牢固或理解不透彻，还有孩子漏题。

[加油]扣分较多(课文理解需要加强，对课文还需要更熟悉)：学号1 (-6)、学号34 (-5.5)、学号6 (-5)、学号19 (-4)、学号11 (-4)、学号21 (-4) 、学号22（-4）、学号27（-4）、 学号32（-6）、学号33（-7）。💪🏻💪🏻💪🏻

家长助力建议：

🌸督促孩子扎实复习学过的课文，特别是重点篇章。要求能流利朗读，熟悉内容。

🌸针对课后练习题，特别是阅读理解类题目，帮助孩子梳理答题思路（答案往往在课文中）。

🌸可以问孩子：“这篇课文主要讲了什么？”“你印象最深的是哪个人物/情节？为什么？”“你觉得作者想表达什么？”

5. 课外阅读：

⚠️反映问题：考察独立阅读陌生文本的能力，包括提取信息、理解概括、联系实际、体会句子的表达等。这是语文能力的核心体现，也是难点所在。扣分多说明独立阅读、理解新文章的能力亟待提升。

家长助力建议：

🌸保证每日课外阅读时间（至少30分钟）。学有余力的同学可以每天做一篇阅读，提升阅读速度和专注度。

🌸引导孩子养成边读边思考、圈画关键词句的习惯。

6. 作文 ：

⚠️反映问题：考察综合语言运用能力，包括审题立意、选材构思、组织结构、语言表达（通顺、生动、具体）、书写规范等。扣分反映出在写作的一个或多个环节存在困难。扣分多的同学有的是没有写完，有的是完全偏题或者不通顺，需要提速！💪🏻💪🏻💪🏻

家长助力建议：

🌸审题是关键！叮嘱孩子动笔前仔细读题目要求，明确写什么（内容）。

🌸鼓励孩子多观察生活，积累写作素材（有趣的事、印象深刻的人、看到的景、心中的想法），多读自己写过的作文。想象作文考的概率是百分之50，人物百分之20，事件、物百分之20，剩下的百分之10。

🌸写之前可以让孩子先口头说说思路（打算写哪几件事/方面？按什么顺序写？想表达什么？）。

🌸重视修改环节。写完后让孩子朗读自己的作文，常常能自己发现语句不通顺或用词不当的地方。引导孩子思考：内容写清楚了吗？句子通顺吗？有错别字吗？标点对吗？

🌸书写工整、卷面整洁是印象分的基础。

整体提升建议：❤️请家长们结合上述分析，重点查看孩子扣分最多的1-2个题型，在有限的复习时间内，集中精力优先突破最薄弱的环节，往往能取得更显著的效果。试卷已经讲解下发。例如：

基础扣分多——抓字词听写和基础练习。

课内/课外阅读扣分多——加强阅读训练，掌握方法，多读多思。

作文扣分多——重点练习审题、构思和语言表达，勤练笔、多修改。

家校携手，助力成长❤️

尊敬的家长们，孩子的每一点进步都离不开我们共同的努力。复习阶段是查漏补缺、巩固提升的黄金时期。你只需每天抽出一点点时间，关注一下孩子的薄弱项练习，提醒他们认真对待错题，或者和他们进行一次简短的阅读交流，都能给孩子带来莫大的鼓励和支持。💪🏻💪🏻💪🏻

让我们以平和的心态、坚定的信心，共同为孩子最后的冲刺加油！

3️⃣在公众号发表本学期最后一期优秀作文

2.数学 3.英语

🌈 温馨提示🌈

【升旗仪式安排】

⏰ 时间：周一7:55到校

🚗 提醒：周一早高峰易堵车，建议比平时提前10-15分钟出发。

📋 重要注意事项：

1️⃣ 安全第一：上下学途中注意交通安全

2️⃣ 健康管理：身体不适需要请假请第一时间私信我

3️⃣ 天气应对：寄宿生根据天气预报带好衣物

🔔 特别提醒： 德育处每天都会检查校服穿着情况。请家长提醒孩子每天都需要穿整套校服噢！另外校服上一定要写好自己的名字哦，这样在失物招领处可以更快找到自己的校服呢~❤️❤️❤️

🌺 温馨提示：

请提前整理书包，检查所需物品，不要忘记作业和书本噢。⚠️⚠️⚠️

保持充足睡眠，以饱满精神迎接最后一周。💪🏻💪🏻💪🏻