啦啦操校队完美收官

秋天的月亮🌙

<p class="ql-block">啦啦操是一项集体呈现的体育舞蹈、项目隶属于国家体育总局,归全国啦啦操委员会管理,啦啦操的既是体育运动也是艺术舞蹈,课程的训练科目包涵能力训练,力量训练,舞蹈软开,跳转翻技巧,啦啦操的表现形式多元化,分花球啦啦操,爵士啦啦操,街舞啦啦操,舞蹈啦啦操,每学期都会安排国家级考级和国家级比赛,学员通过啦啦操可以明显的得到课程的吸引,能力的提升,身高塑形,团队意识,乐于助人,礼仪规范,自信心的建立。</p> <p class="ql-block">啦啦操是一种集体的力量,一种团结的信念,不怕吃苦,不要放弃,正是这样坚持,让我们孩子们收获满满,有成长,有满足,有突破。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">20世纪后期融入体操、舞蹈等元素,逐渐专业化。2001年国际啦啦操联合会(ICU)成立,2016年被国际奥委会临时认可为运动项目。</p><p class="ql-block">1.成绩:2024年全国啦啦操冠军赛-季军</p><p class="ql-block">组别:公开儿童乙组-大集体组花球规定动作(2020版)</p><p class="ql-block">2.成绩:2023年海港区中小学啦啦操精英赛-一等奖</p><p class="ql-block">组别 :小学校园专业组啦啦操自编套路混合组</p><p class="ql-block">3.成绩:2024年秦皇岛市中小学生啦啦操冠军赛-二等奖</p><p class="ql-block">组别:小学花球啦啦操自编套路混合组</p><p class="ql-block">4.成绩:2024年海港区中小学生啦啦操精英赛-</p><p class="ql-block">5.2025年海港区啦啦操中小学啦啦操精英赛荣获校园专业组别二等奖。</p><p class="ql-block">啦啦操不仅是一项运动,更是一种文化,适合不同年龄层参与。无论是竞技还是娱乐,它都能培养团队精神与个人表现力!</p> <p class="ql-block">啦啦操作为校园大课间的活动项目,对孩子的成长发展有多方面的益处,主要体现在以下几个方面:</p><p class="ql-block">1. 促进身体健康</p><p class="ql-block">增强体质:啦啦操结合了舞蹈、体操和跳跃等动作,能有效锻炼孩子的心肺功能、肌肉力量和柔韧性,改善体能。</p><p class="ql-block">培养协调性:复杂的动作编排有助于提升身体协调性、平衡感和节奏感。</p><p class="ql-block">2. 提升心理健康</p><p class="ql-block">释放压力:欢快的音乐和团队互动能缓解学习压力,调节情绪,增强心理韧性。</p><p class="ql-block">-增强自信:掌握新动作或参与表演会让孩子获得成就感,尤其对内向孩子有积极影响。</p><p class="ql-block">培养乐观态度:啦啦操的活力氛围有助于塑造阳光开朗的性格。</p><p class="ql-block">3. 培养团队合作精神</p><p class="ql-block">集体意识:啦啦操强调团队配合,需成员相互协作完成动作,让孩子学会沟通与信任。</p><p class="ql-block">责任感:每个人在团队中都有明确角色,需为集体表现负责。</p><p class="ql-block">社交能力:打破班级隔阂,扩大交友圈,提升人际交往能力。</p><p class="ql-block">4. 发展综合素质</p><p class="ql-block">纪律性:遵守排练规则和节奏,培养自律意识。</p><p class="ql-block">创造力:鼓励孩子参与动作设计,激发想象力和艺术表达。</p><p class="ql-block">抗挫折能力:面对动作失误或比赛失利,学会坚持和调整心态。</p><p class="ql-block">5. 融入校园文化</p><p class="ql-block">增强归属感:集体活动强化对学校的认同感,丰富校园生活。</p><p class="ql-block">平衡学业与兴趣:大课间活动帮助孩子劳逸结合,提高后续学习效率。</p><p class="ql-block">啦啦操不仅能让孩子动起来,还能在快乐中培养团队精神、抗压能力和艺术素养,是校园大课间的优质选择。</p> <p class="ql-block">比赛赛场孩子们努力的样子</p> <p class="ql-block">孩子们在训练过程中不怕吃苦,不要放弃,正是这样坚持,让我们孩子们收获满满,有成长,有满足,有突破!</p>