<p class="ql-block" style="text-align:center;">以书为媒，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">探寻教育的诗与远方。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">阅读，不再是简单的文字浏览，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">而是一场为教育理想蓄能的修行。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">如果说教育是生命的唤醒，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是灵魂的共鸣，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">而书籍正是这场对话中最真诚的桥梁。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2025年6月20日，海口市琼山区红旗镇中心小学开展了以“悦读润心，共赴成长”为主题的教师读书分享活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">出席本次读书分享活动的校领导分别有：李坤松副校长、田泽全副校长、周文申副校长、曾昭文校长、何定强执行校长。（照片从左到右顺序）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动在胡慧莹教师的主持下正式开始。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一位分享的是李树江老师，他给我们带来了《人性的弱点》这本书，向我们分享了关于自我的认识，人与人之间相处的技巧以及怎样更好地生活与工作等领悟。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二位分享的是冯霞老师，她带来了关于《法治的细节》这本书的读书感悟。她结合书中的法律知识，结合教学案例，帮助我们提升法律素养与法治观念，拓展教学素材，创新教学方法，引导学生树立正确的价值观。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接着由张媚媚老师带来的《蛤蟆先生去看心理医生》读书分享。这本书借由蛤蟆和心理咨询师苍鹭的互动，探索了蛤蟆自卑、软弱的个性与抑郁的情绪究竟来源于何处，让我们看到了童年经历对人格的深刻影响。书中的案例也让我们教师引发了思考：在教育教学中该如何才能帮助学生在心理上真正长大成人，独立、自信、充满希望地生活？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周莹老师带来的《第56号教室的奇迹》读书分享，她结合自己的教学案例，告诉了我们在数学教学过程中应采取生活化的教学策略，让学生在实际操作中感受数学的魅力，培养学生数学思维和实际应用能力。强调了“游戏化学习”和“容错机制”，让学生在游戏中学习数学，激发他们的学习兴趣和积极性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第五位分享的是王祖孝老师，他向我们分享的是《给教师的建议》这本书。书中有生动的事例，也有精辟的理论。书中内容涉及到教学的各个方面，有怎样教育后进生的建议，也有给未来教师的建议。苏霍姆林斯基的教育教学案例，也让教师们明白了一个道理，学生该怎样教。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陈苑莹老师给我们带来关于卢梭的《爱弥儿》这本书的感悟。强调了顺应天性，减少“填鸭”，增加学生的实践机会。同时尊重学生差异性，并且做到适度的放手，培养学生的独立思考能力，让学生学会主动思考，减少对标准答案的执着。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动的尾声，曾昭文校长依次对六位教师的分享进行了点评，并强调了我们教师应与书进行长期的“交流与合作”，以书为友。因为一本好书，可以助力教师深耕教学、开拓视野，丰富精神世界，提升育人本领，让灵巧的思绪在书香中碰撞。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，他寄语全体教师：以阅读厚积底蕴，以实践静待花开，共同助力学生成长为有理想、有担当的栋梁之才。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在教育的漫漫征途上，总有一缕书香如影随形，悄然浸润着教师的心灵。翻开一本好书，就像推开一扇通往智慧的窗，让我们在文字的海洋中汲取养分，在思想的碰撞中不断成长。</p> <p class="ql-block">图文：林春芬</p><p class="ql-block">审核：漆书卉</p>