《古诗词吟诵》讲座——蒋旭霞

苏敦淦

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蒋师吟诵授汤大，经典新声绽妙花。

韵律解码互动乐，传承薪火漫天涯。

　　“床前明月光，疑是地上霜”，当熟悉的《静夜思》以吟诵的独特韵律在汤溪老年大学的讲堂响起，一场关于古诗词吟诵的奇妙之旅正式开启。2025年6月22日，金华环城小学语文高级教师蒋旭霞，这位兼具诗人身份、全国普通话星火培训师、全国吟诵优秀指导师、金华诗词楹联协会会员多重光环的教育者，为汤大带来了一场别开生面的《古诗词吟诵》讲座 。

一、开场：与经典相遇的新方式

讲座伊始，蒋老师以李白的《静夜思》为切入点，打破常规诵读模式，用吟诵的韵律重新诠释。在她的演绎中，“床前明月光”不再是简单的朗读，字音的高低、长短随着诗意流转，“明”字的悠长，似将月光的皎洁缓缓铺陈；“霜”字的顿挫，恰如寒霜落地的清冷质感。这一开场，瞬间抓住了听众的心，让大家意识到，古诗词吟诵，是打开经典宝库的一把新钥匙，能挖掘出文字背后更丰富的情感与意境。

二、深入：解码吟诵的密码

蒋老师深知，要让听众真正走进吟诵，需拆解其中的奥秘。她借助PPT，细致讲解吟诵符号与诗词格律。以杜牧《山行》为例，展示吟诵文字谱，那些看似简单的标点与间隔，实则暗藏音高、音长的密码。“远上寒山石径斜”，文字谱里的符号，对应着“远”字的悠远起调，“寒”字的低沉迂回，让听众明白，可依循这些符号，还原古人吟诗的韵律。

在诗词格律讲解中，“入短韵长”“平低仄高”“平长仄短”等规则，蒋老师结合杜甫《绝句》等实例，化繁为简。她解释“入声字读短，韵字读长”时，以“两个黄鹂鸣翠柳”里的字为例，让大家感受入声字的利落、韵字的绵长，体会平仄交替间，诗词节奏的跌宕之美，逐步揭开吟诵的神秘面纱。

三、互动：让吟诵“活”起来

讲座并非单向的知识输出，蒋老师积极营造互动氛围。她邀请听众尝试吟诵，从字音的把控到韵律的贴合，一一指导。一位白发老者上台吟诵《静夜思》，蒋老师耐心调整其节奏，强调“举头望明月”中“望”字的上扬声调，该体现的仰望之意，经调整，吟诵的韵味瞬间凸显。这种互动，让理论落地，也让听众在实践中领略到吟诵的魅力，不少人沉浸其中，反复琢磨字词的吟诵技巧。

四、升华：吟诵的价值与传承

在讲座尾声，蒋老师谈及吟诵的意义。她指出，吟诵是传承古诗词文化的重要方式，古人以吟诵创作、传扬诗词，而今人通过吟诵，能更贴近古人的情感与智慧。它不仅是一种读书法，更是传承文化血脉的纽带。在蒋老师看来，推广吟诵，能让更多人感受古诗词的韵律美、意境美，让经典在新时代焕发新活力，这也是她投身吟诵教学与推广的动力所在。

这场讲座，蒋旭霞老师以扎实的专业知识、生动的教学方式，为汤大的听众打开了古诗词吟诵的大门。从理论讲解到实践互动，从经典诗词演绎到文化价值传递，层层深入，让大家领略到吟诵的独特魅力。当讲座结束，余韵仍在讲堂飘荡，相信此后，会有更多人爱上吟诵，以这古老而美好的方式，拥抱古诗词的璀璨世界，让传统文化的薪火，在吟诵声中代代相传 。