搭建习作支架，激活童趣表达

乐平九小方群华

　　为更好的落实课题组研究成果，不断探索，创新习作课堂教学方法，本课题组以“搭建习作支架，激活童趣表达”为主题的开展了低年级写话教研活动。

课题组所有成员通过事先解读教材，根据研究方向，集体讨论，确定了本次研讨课内容为二年级下册语文第五届单元的写话。

　　本次研讨课由成员方群华老师执教写话课《大自然奇妙的问号》。方老师首先提出课堂教学要求，接着创设哪吒魔童闯关的情境，整堂课方老师以“问号”为主，设计了四个闯关任务。一是明确写作要求，习得写作方法。二是活用方法，巧用支架，明白可以向哪些自然对象提问。三是巧用疑问词让同学们学会用不同的疑问词进行提问。四学会用完整的一句话提出问题并且写下来，最后对写话进行修改评价。

　　整堂课方老师根据文本特点设计有趣的教学活动，充分关注学生，通过扎实的语文功底和巧妙的引导，使得课堂活跃、精彩纷呈。