【密集母职】（2）

熊礼凤，遇见文字发现美……

可以出来很努力的做公益活动，我自己其实也是有一个私心的，是因为当时我女儿的一个同学吧，也出现了自己伤害自己的行为就会出事儿情了。我发现我女儿在一个很长的时间内，她也陷入了这种心理的困境，他今天经常跟我讲说妈妈，我如果当时多跟他聊聊天，你觉得会不会他会好一点，然后我跟我女儿讲说，妈妈觉得你其实帮不了你的朋友的他真正的问题是跟他的家庭跟他的很多问题在一起，尤其我知道他的家庭情况，但是我发现我的女儿也会陷入到这种状况里去，所以我特别希望改变身边的环境，是因为我孩子也会身处在一个不安全的环境里，嗯，其实我在2014年开始我就在做家庭教育的线下的活动，公益活动大部分都是免费的。就是2020年这个因为口罩的原因，所以没有办法再做线下活动才停掉的，我一直在做家庭教育，只是2020年到公共领域以后，很意外的现在情感领域。但是我在2014年的时候就已经看到中国进到了叫立即拇指和纠错教育相纠合的这样一种育儿文化，就我们的一个社会学研究发现如果一个文化出现了密集品质，再加上纠错教育那么。那么照顾着会非常非常的累，也就是说照顾着会觉得非常的委屈，你花很多时间精力，然后最后你养成这个白眼狼，但反过来这个被照顾着就是这个孩子其实也会自我。我会剥夺会出现很多很多问题，我们14年的时候已经看到了这个趋势，所以我当时就开始做公益活动，那你在做公益活动的时候，其实也有很多的困难，其实我真的是后来才发现收费其实是更好的，能够让大家学习的，因为。免费活动大家会觉得之前说来就来，说不来就不来，所以我们做了每年做上百场的活动，从家长沙龙游戏工作坊到这个讲座等等等等，就我特别希望能改变这个现实如果不。你真的非常非常的惨，你如果看看数据，你就知道今天的初中生高中生这个日子有多么的难过，就是他们的心理问题是有多么的严重，你到那个精神卫生科中心要去看看他真的人满为患。应该是这样的，你知道青少年是最不应该的，这种一以前的二三十年以前我像我这个时候什么时候听到过什么孩子有什么这种自己伤害自己行为的什么我们的事根本就没有啊，所以我觉得。一定要去改变这个，如果不改变这个的话，我们中国未来都会有很多的问题，所以我觉得这个是一个作为社会学者的责任感，当然我一定也是强调说这个也是没有办法完全做免费还得要收费的，因为你看有服务的团队。我现在这个课程卖给你的可不仅仅只是课程，刚刚有很多的朋友在问我有没有线下的课程用的，我是要求你先要学完两门课，你的父母和智慧关系这个2合1的课你学完如。啊，你花比较少的钱，如果再不能你再到我线下课程，我线下课程就是5位数的，因为我以前没有到公共领域之前都已经是5位数的课程，虽然那个时候有公益机构会有一些补贴啊，最后可以9800什么现在是完全拿不到这个价格，因为你的营销等等等等，它就会相对贵一点点，但是你并不一定要花那么多钱嘛，你可以先去学一个课程，学一个免费的课程，然后你再来看能不能解决，如果能解决就不用到现象了，那么后来呢，我又做了很多的。青少年，因为我做了青少年的思维培训啊等等的课程，然后我就发现今天的青少年真的是很惨，有的是有一次的时候我就表扬这个青少年，我说这个东西很难的，你竟然做对了。真的气上来就趴着姑娘就哭了，然后他妈妈就在那说沈老师又没有批评你了，你是不是好哭的呢？我当时其实就跟这个妈妈讲，不是因为我批评不批，而是因为。他被理解了，就很少有人跟他讲这个问题，这么难你竟然做对了。郁闷，然后我后面还做过很多这种有问题的家庭呢，把他们两个人合在一起，我今天还在整理我的材料，因为搬家嘛在整理材料，所以就发现青少年对父母的要求就是你到9:00~11:00的时间，妈妈你不要来烦我。你给我玩游戏的时间你不要来烦我，真的那个阶段你烦我烦得不行，我自己会开闹钟，我自己会上学，你只要不要来烦我，真的他就是这种概念，所以我看了这些东西我就特别特别的，有的时候很感慨，所以。我特别希望家长们能早点学这个课程，不要等到这个孩子出现各种各样的问题，他已经没办法自救了，然后你要花很多很多的钱，你要知道一次心理咨询是非常非常贵的，如果你找我做心理咨询的话是更贵的。不要花那个钱，你花小钱解决掉，你学完这些东西，你跟孩子关系好了以后，你就会很享受育儿这个过程，你会感觉很幸福。还想着我说我没有，我觉得我做的叫幸福nba，我特别希望陪伴大家走向幸福，其实我做连线也好，做直播也好，经常被批评，然后也会被外面人批评，说你还不够共情啊，不够那个等等等等是没有你做别的事情，你看我在台上做。做个明星我多开心啊，大家都哄着我，我今天跟这个明星做个节目，明天挣的钱又比直播要多多了，那我有什么不好的呢？但是我真的是非常希望能改变家庭教育家长们我们一定要改，因为你不改的话，你去看看你的孩子。你真的会知道他们特别特别的不容易，今天的孩子，所以我就希望用我们的力量去改变啊，所以这就是为什么我们先做了松弛父母课，然后我们做完松弛父母课以后，我们又发现这个其实很多的问题背后都是夫妻关系的，甚至很多人都是各种各样的关系的课程，所以呢，我们最后做了智慧关系，其实就是夫妻关系，但是这个其实更广泛一点，婆媳关系啊等等都放在里面了，我们这个2合1的课程就特别希望。最想的问题你还会有问题的，所以我有直播连麦的机会，你买了这个课程，你有些问题不能解决或者你有新的问题了，有些问题我们在课程里的确不可能面面俱到的解决，比如说你是自闭症的孩子，然后你买了这个课程，那你可以来连麦我们。在课程里面没有讲到adhd啊，那你也可以来连麦，甚至我在未来我已经在联系了，我已经在跟一些非常牛的医生联系，问他们愿不愿意来给我的学员们就买了课的朋友专门来聊聊adhd，如果你有这些问题的我课程里没有涉及到的我。以后专门做一个内部的这样一个讲座，那这样子大家可以讲得更透彻，所以我自己做这个课程一方面是希望帮到别人家的孩子，但另外一方面别人家的孩子好了，我们自己家的孩子成长环境也会更好，我是希望让家人。家长们不要老是投很多的时间精力变得这么委屈啊，变得这么的不舒服，然后我也不希望家长很努力，结果给自己挖了很多的坑，你的家庭教育后果是延后爆发的。到这样的错误的育儿文化下，绝大部分我们现在都在这个错误的文化下，你会发现，你给自己买很多很多的坑，我们是帮助大家跳出这样的一个逻辑体系，能更好的找到自己的幸福。我其实特别清楚的知道有一个生病的或者是不幸福的孩子背后常常妈妈是更难受的，甚至有的时候你牺牲了自己的事业都投到孩子身上，结果发现像白眼狼一样在这经常发生，你后面会走漫长的一串 这段内容围绕复旦大学副教授的公益实践与家庭教育理念展开，核心信息可梳理为以下几点： 一、推动家庭教育改变的缘起与动力 1. 个人经历触发：- 2014年，因女儿同学出现自我伤害行为，女儿陷入心理困境（如自责“未多聊天”），意识到家庭环境对孩子的深远影响。- 目睹“密集母职”与“纠错教育”结合的育儿文化蔓延，导致青少年心理问题激增（如精神卫生科人满为患，对比二三十年前景象）。2. 学术与社会责任感：- 从家庭社会学研究角度，发现“密集母职+纠错教育”会导致照顾者累、孩子自我剥夺，认为这是社会问题的根源之一。- 强调“作为社会学者的责任感”，希望通过改变育儿文化避免未来社会问题。 二、公益实践与课程体系的发展 1. 线下公益活动（2014-2020）：- 形式：家长沙龙、游戏工作坊、讲座等，每年上百场，多数免费；- 困境：免费活动参与随意，效果有限，后意识到“收费更利于学习”。2. 线上课程体系（2020年后）：- 核心课程：- 《松弛父母课》：解决父母焦虑，改善育儿心态；- 《智慧关系2合1课》：涵盖夫妻、婆媳等关系，从家庭关系根源改善教育环境；- 课程逻辑：先学线上课（低价），若需深入再参加线下课（原价5位数，现因营销成本略高）；- 附加服务：直播连麦答疑、针对特殊问题（如ADHD、自闭症）的内部讲座，弥补课程覆盖面不足。 三、对当前育儿文化的批判与建议 1. 批判“牺牲式育儿”：- 家长过度投入（如放弃事业做全职妈妈）易导致自我内耗，且孩子可能因“过度关注”产生逆反或心理问题（如“白眼狼”现象）；- 强调“家长先自我幸福，孩子才会幸福”，反对“荣辱与共”的捆绑式育儿。2. 青少年现状与需求：- 案例：青少年被表扬后哭泣，因长期缺乏“被理解”的认可；孩子要求“游戏时间不被打扰”，渴望自主空间；- 数据警示：初中生、高中生心理问题严重，自我伤害行为增多，心理咨询需求激增。 四、课程价值与个人立场 1. 性价比与预防思维：- 强调“花小钱学课程，避免孩子问题后花大价钱做心理咨询”；- 课程目标：不仅解决育儿问题，更让家长享受育儿过程，实现“幸福NBA”（幸福养育）。2. 面对争议的坚持：- 虽被批评“不够共情”，但坚持用理性方法推动改变，对比做明星捞金的轻松，选择更具社会价值的家庭教育事业；- 核心信念：改善一个家庭的育儿方式，能优化整个社会的孩子成长环境。 总结 内容以“密集母职”为理论基础，结合个人经历、学术研究与社会观察，构建了“问题诊断（育儿文化弊端）-方案提供（课程体系）-价值升华（社会责任感）”的逻辑链，旨在通过改变家长认知，从根源上解决青少年心理困境与家庭内耗问题。