6月21日容县高中语文2班培训小记

容县高级语文2班唐燕梅

玉林市2024年中小学教师继续教育的课堂上，“未来已来——基于‘三新’背景下教学模式创新的课例展示”主题培训正热烈进行。黎福昌老师站在讲台前，为容县高中语文2班的教师们剖析新趋势下的教学创新路径，助力大家在育人之路上探索更多可能，拥抱变革。

黎老师围绕课例研讨与文明对教育的影响展开讲解，从育人要求到课改破局，内容干货满满。他助力语文教师在“三新”浪潮中明晰方向，升级教学能力，为未来的教育事业积蓄力量。

课堂上，黎老师播放了发达地区优秀课堂的实录视频，为教师们提供了直观的学习范例，拓宽了教学视野。

黎老师的课堂互动环节热烈非凡。教师们围绕教学中的实际问题展开交流探讨，思维碰撞出智慧的火花。在专业成长的路上，大家携手共进，让培训既有深度又有温度。

陈忠民老师的授课风格风趣幽默，同时不失深度，为课堂注入了更多的活力与思考。

老师们积极主动地参与黎老师的课堂，展现出对知识的渴望与对教学提升的热情。

“水本无华，相荡乃兴潋滟；石孰有火？互击而闪灵光。”甘老师引用这句充满哲理的话语，开启了一场知识交流之旅，激励着教师们在思想碰撞中探寻语文教学的新光亮，共赴专业成长之约。

甘老师提出灵魂发问：“语文学科的核心素养是什么？”这一问题引发深思，教师们专注聆听，探寻语文教学更深层的密码，为培育学生素养蓄力。

甘庄慧老师剖析了“语言积累与文学鉴赏的断裂之痛”，指出课堂中语言积累沦为机械背诵、文学鉴赏浮于表面的问题，引发教师们对教学痛点及改进方向的深入思考，助力语文教学突破瓶颈。

玉林市2024年度中小学教师继续教育全员培训现场，容县高中语文2班的课堂里，知识交流热烈展开。教师们相互分享、互动交流，搭建起成长的桥梁，助力提升教学水平，在专业发展的道路上携手共进。

学员徐凤老师在讲台上分享了语文教学中将语言积累与文学鉴赏巧妙融合的成功案例，为教学实践提供了宝贵的借鉴。

参与玉林市2024年中小学教师继续教育，容县高中语文2班的培训让我受益匪浅。从学科核心素养的研讨到“三新”背景下的教学创新，理论与实例紧密结合。在交流互动中，思维碰撞，明晰教学短板与改进方向，助力提升语文教学质量，期待将所学融入课堂，为教育事业贡献力量。