【跨域联动聚合力 专业引航促发展】海东市平安区第三幼儿园学前教育教研联动坊启动仪式暨现场观摩活动纪实

元气满满哒莹子

为认真贯彻落实《海东市学前教育教研联动工作坊实施方案》，推动县域学前教育优质均衡发展，深化跨区域教育资源共享，充分发挥优质教育资源的示范、辐射作用，实现教育资源的优化整合与协同发展。2025年6月19日，海东市平安区第三幼儿园牵头组织集团附属三所分园及法台早教点与乐都区寿乐镇杨家岗幼儿园开展学前教育教研联动坊启动仪式暨现场观摩活动。

聚势同行 构建教研共同体

·签到入场

·启动仪式

会议伊始，海东市平安区幼儿园联合党支部书记、平安区第三幼教集团张玉玲园长介绍并宣读了教研联动工作坊联席会议成员及2025年学前教育教研联动工作坊工作计划，并逐一从工作目标、工作职责、具体任务及进度安排、保障措施、预期成效等五个方面进行了详细解读。

1.联动工作坊联席会议成员介绍

2.宣读联动工作坊计划

3.签订联动工作坊协议

智领深耕 解码教育新思维

1.游戏课程分享

《玩转插塑》

2.专题讲座一：

《游戏化课程视域下生成性活动案例撰写》

如何将游戏化教育理念与动态生成的教学活动案例撰写相结合？通过对预设生成双态概念、特性的阐释与甄别，并结合游戏课程分享中产生的真实案例的剖析与撰写指导，张园长帮助教师打破传统教案的束缚，以游戏化思维重构课程设计，通过案例撰写将实践经验转化为可传播、可借鉴的专业成果。不仅提升了教师的案例撰写能力，更在于推动幼儿园教育回归儿童本位，让幼儿在自主游戏中实现深度学习与全面发展。

3.专题讲座二：

《指向儿童经验获得的课程审议》

幼儿园课程审议不是简单的教案讨论，而是基于儿童经验现状与发展可能，对课程目标、内容、实施路径的动态研判。如何助力儿童有效获得经验成为了课程建设的核心命题。而此次指向儿童经验获得的课程审议专题讲座，正是为解决这一关键问题应运而生。聚焦如何通过系统性的课程审议机制，让教育活动真正扎根于儿童经验获得的逻辑。张园长结合小一班真实游戏课程案例分享，解构“经验观察—审议决策—活动调适—经验评估”的闭环模型，帮助在场教师掌握以儿童经验为导向的课程审议实施路径，将抽象理论转化为可操作的实践方法，切实提升课程审议能力和教学水平。

玩起童真 细研游戏真价值

为打破园所之间的壁垒，实现经验共享、共同进步，推动跨区域学前教育教师队伍专业化发展，提升保教质量。教研联动工作坊各联席会议成员及骨干教师在坊主的带领下深入幼儿游戏现场，共同探索室内游戏环境创设的新思路与新方法 。

教研联动工作坊以本次观摩为起点，提供了相互学习与交流的平台，通过实地观摩、深入研讨和坊主引领，各成员对室内环境创设的理念和践行途径有更深刻的理解和认识，为推动幼儿园学前教育高质量发展注入了新的活力，期待未来形成“理论-实践-评价”的教研模式。

跨区联动 照亮童梦前行路

活动最后，工作坊联席会议成员纷纷表示此次学前教育教研联动工作坊的启动，不仅是区域学前教育协同发展的里程碑，更是践行“以儿童为中心”教育理念的新起点。身为联席会议成员，每一位都深感使命光荣、责任重大。而作为联动工作坊坊主，张园长表示今后我们将以开放的姿态共享经验，以专业的担当破解难题，以务实的行动推动发展，让教研联动工作坊真正成为区域学前教育高质量发展的动力引擎。

勠力同心促突破，砥砺奋进逐梦行。平安区第三幼儿园学前教育教研联动工作坊将充分发挥示范引领和辐射作用，切实推动幼儿园课程改革，通过多元化培训与跟岗研训，组建优秀资源库，同步推进课程研发，举办优秀成果汇报展示活动，形成具有可借鉴推广的经验成果，纵深推进园际游戏化课程，有效促进区域学前教育均衡发展。

图片：保吉玲 任红萍

编辑：吴莹

审核：张玉玲