<p class="ql-block">学国学经典要用生命去体悟，体验其中的义理；读西方哲学先得去弄清楚五花八门生编硬造的各种概念。国学经典培养能见的心智，西哲阐释所见外物、概念。学习在西哲那儿是领会理性的意思，在我们的古圣先贤运用理性。一个向内求，另一向外找。</p> <p class="ql-block">他究竟在说什么（事实）</p><p class="ql-block">他想要说什么（事实的逻辑）</p><p class="ql-block">他能够说什么（人性的逻辑）</p><p class="ql-block">他应该说什么（你的判断）</p><p class="ql-block">西方：诠释学</p><p class="ql-block">中国：以经解经、经典跟经验结合</p> <p class="ql-block">第三，定期回顾并优化认知结构。你学习的内容，如果不定期回顾，它只会变成无用的碎片。每隔一段时间，你要回头重新整理和审视自己的知识结构，问自己：“哪些知识点需要深化？哪些部分有重复或者冲突？我可以在哪些方面重新构建？”每次回顾，都是对认知系统的一次优化，让它变得更加紧密、高效，不断完善你的“认知树”，让它根深叶茂，强大到足以承载任何挑战。这时，成长就不再是靠累积，而是靠联动，系统之下，碎片化信息也有价值。你可以看10节风格各异的视频，看5位老师的观点，只要他们最终都被统一接入认知地图，这些碎片就会变成养分、结构、能量，而如果你一直按来源分类，按顺序堆叠，它们永远只是浮在表面的信息泡沫，而不会成为真正的认知主干。 所以，请记住一句话：成长，不是你拥有了多少信息，而是你有没有一套系统，可以让一切被你所用。最终你会发现：不管学什么、不管听谁说，不管灵感来自何处，它都逃不出一个终点：这是否能接近你构建的认知结构中？你不是缺知识，你缺的是一套让知识变成力量的结构，当这套系统真正建立、成长，不再混乱，不再焦虑，不再靠运气，你会清晰的知道，这一页知识该归在哪一支？这个新观点如何更新旧模型？这段内容能补哪一个空白？那一刻，成长就从被动记录，变成了主动生长，你不再在知识海洋里漂浮，你开始拥有属于自己的大陆。 这，就是认知跃迁的起点，你学的越多，系统越强；你结构越清，成长越快。不是获取得多，而是组织得深，不是努力去记，而是建立得住。当你的认知之树，终于长出根、干、叶、花，你会发现，你所学的一切，正在结出真正属于你的果实。</p> <p class="ql-block">把自己当成一个产品，这个思路很好玩，万物皆在实现价值互换</p>