<p class="ql-block">岁月流转，光阴荏苒，在经过了三年多作为知识青年在广阔农村锻炼后，上世纪70年代末，我离开新联生产队。离开生产队已快50年了，回想起那些在生产队里“接受贫下中农再教育”的那些日子，有心酸也有甜蜜，那些个在城里出生和长大的“四体不勤五谷不分”的青年娇惯，与世世代代成长于农村的农民的质朴，那些个小资女人的纯情与娇嗔，与农村青年的机智与恢谐，往往交织在一起，让生活充满了乐观的画面与情趣，久久难以忘怀。</p> <p class="ql-block">在插队劳动最后一年的深秋，正是釆摘棉花的季节。一天下午，我和生产队里的小姑娘们正在二道线的棉田里采摘棉花，只见通迅员小王将手上拿着的一张纸高高地扬在头顶上，一边挥手朝着我站的一垄棉梗地跑来，一边高喊着：“滔滔，知青办来通知了，叫你明天去知青办报到”！小王将通知书送到我的手上。接过通知书，我激动不已，双手发颤，经历这多年的风雪，盼来了改变命运的那一刻！摘棉花姑娘们都围拢来，有一个急性子姑娘旋即帮我解下挂在胸前装棉花的竹篓，说了许多的祝福我吉言。新联生产队棉花技术员金大哥也跑过来鼓励我：“滔滔，你今后的人生目标分三步走，第一进工厂，第二进市区的大机关（行政单位），第三进北京”！我带着大家的祝福寄语，坚持采摘棉花直到收工，第二天到知青办报到去了。</p> <p class="ql-block">这是我人生中的又一个转折——从农村走向集镇，从农民成为工人。参加工作后，组织上安排我到东方红粮食机械制造厂，学习机械制图与粮机装配。到厂的第一天，技术科龙小康科长带我去参观厂区和各个车间的生产流程。看着工人们在铸造车间，用滚烫的铁水浇注机械零件模型，在翻砂车间用小铁锤打除零件上多余的边角毛刺，在噪音嘈杂的刨床和车床旁认真辛苦的劳作，我的心中充满了对他们的敬佩！第二天上午，厂部安排我到装配车间。王恩荣师傅是个上海人，他操着一口不太流利的普通话，首先给我讲解了隆谷机的工作原理，让我对机器的结构和各部位的零件功能有基本了解。下午，王师傅教我隆谷机的组装知识，并指导我上岗操作。他打开工具箱，拿出扳手和起子等工具，非常熟练地拧开螺丝打开机厢盖子，将大齿轮与小齿上的轴承和连接键一一地卸下来，不一会的功夫，隆谷机只剩下机座和安装有进料口.出料口的厢体。按照师傅的要求，我要将隆谷机安装还原，用轴承连接大小齿轮，安装到机座上，再把连接用的键块嵌进轴承槽子加以固定。当接到师傅的指令时，我还不以为然，认为，又不是什么复杂的科技，而且刚刚还亲眼所见师傅拆卸。我开始操作了。开始还很顺利，当遇到一个小小键块，怎么也嵌不进去，情急之中，我用锤子使劲敲打，把键的表面打凹了，忘记了师傅说过相嵌时要抺上机油的话。自然，键块报废，师傅严励地批评我。那个事对我的触动是很深刻的，任何事情看似简单，其实包含着不简单的道理，提醒着我在今后做任何事情不能想当然，更不能马虎。</p> <p class="ql-block">在装配车间干了两个月，身上的工作服布满了厚厚的一层油渍。正在我琢磨着怎么样提高工作效率的时候，厂部龙科长通知我到技术科，跟着周家铮工程师学习机械制图。我深知，工作是不能由自己决定的，于是，我放弃机械制造工作，来到技术科。第一天，我站在在周工的绘图桌旁。周工问：“你什么文化程度”？“中学毕业”，“学过三角函数吗”？“断断续续地学过正弦（sin）、余弦（C0S）、和正切（tan），但是都还给老师了”，我一边滑稽地回答着周工，一边心里忐忑不安起来。周工从柜子里找出厚厚的一本数学书本，让我先学习，我着急地说：“周工，这书我猴年马月也啃不下来，您直接教我机械制图吧”！周工犹豫了下：“好吧，你边看书，我边教你简单的机器零件制图”，</p> <p class="ql-block">说着又我出一些手工课本，封面印有东方红粮机厂“七二一”工人大学的字样，那课本是用钢板刻字，用油印机推印的。“你基础太差，我就按这个油印课本讲给你听”。听到周工的回复，我满心欢喜，只要能学习，什么课本都可以。至今清楚地记得，周工讲的第一课是键的制图，为了满足机器装配要求，为了机械制造的精度保障，键的设计按轴承的长度和键槽尺寸，根据国家规范标准，选用相关公差和形位公差平面光洁度的有关数据来制定。在近一年的学习时间中，在周工的教学下，我学会了隆谷机的厢体、机座、轴承、键的制图基本知识，尤其学会了大小齿轮配合比的计算方法。非常享受学习带来的成就感。学习结束，即将返回原单位，我满怀信心，去迎接新的挑战！</p> <p class="ql-block">改革开放后，国家召开全国教育工作会议，推动教育转型升级，开始成人教育招生，对失去学习机会的群体实行补尝教育。这让我似乎产生了参加成人高等教育的欲望。还是在中学时期，教我语文课的张亲民老师，每堂课都一笔不苟在黑板上书写仿宋字体，从中学到参加工作，我以张老师为榜样，用钢笔勤练仿宋字体，有了一定的写字基础，后来，我被调进县规划设计室工作，从机械制图改为建筑描图。直到有一天，单位负责人黄主任对我说：“小邹，你想不想去省建工学院读书”？“想啊！想啊！做梦都想去读书”，听了我的回答，黄主任拿出省院的招生简章，简章介绍的大意是实行成人招生，学费在单位报销，设置数学、物理两门考试，录取的考生带薪上学，学习结束后回原单位上班。得知要考试入学，我的心情有点复杂，对于重新走进校园，既向往，又自卑，因为在中学读书期间，对数学、物理课不感兴趣。知道我的想法后，黄主任说：“我出一道数学题，你做对了就可以上学”，他说完后在图板的白纸上画了三个同直经相交的圆圈图形，要求我算出圆圈中的面积，我找到中小学数学手册，把圈中不规则形状按圆直径计算，分割成弧形和其他形状的小块，然后算出了面积答案。交了作业，黄主任连连点头：“没问题！可以去读书”！得到领导的鼓励和赞许，我高兴地跳了起来，像一只折腾的鸟儿渴望再次飞翔。接下来，找复习资料，熬夜备考，用时间弥补知识差距，通过省院两门课考试，我免强及格，终于踏进了省建工学院的大门。在校期间，我知道自己起步晚，更懂得勤能补拙，笨鸟先飞的道理，为了弄懂所学的课程，我比其他学员付出的学习时间多出很多，经过两年中的不懈努力，我终于学完工民建专业的23门课程。看到成绩单中的每门成绩，就像小时候揭开装有糖果的青花瓷坛的盖子，里面的每一颗都充满甜蜜。从知识青年到农民到工人，从制图工到设计师，后又成为建工学院毕业生，我完成了青年时期的工作更替，从而也实现了人生的一大蜕变。</p> <p class="ql-block">作者简介：邹滔，女，网名滔滔，20世纪50年代人，“老三届”知青。黄陂区建设局设计院原院长，中共武汉市党代会代表，黄陂区人大原常委，黄陂区企业家协会原秘书长，黄陂区老科协会长。热爱京剧演唱，常有散文随笔见诸网络。</p>