继续走，迈向远方——"2025年中考作文我能行"707班学生作品展

随缘主人

　　2025年南通市中考已经过去了半个星期，6月16日中考语文作文题目一经在网络上公布，第二天，我即在班上组织学生自发练习创作。

孩子们自己审题，自主选材，自我构思，限时完成。

第二天，我批阅过后，挑选了十来篇还算不错的作品，编辑成此次专辑。

作为初一的学生，语言功底尚显稚嫩，行文构思有待优化，立意显旨更待提升。

但是，余以为，孩子们的创作热情需要鼓励，孩子们的写作成果需要展示，如此方能激励他们继续走，迈向远方！

继续走，迈向远方

磨头初中707班 郭梦颖

走吧，请你大步地走！走向远方！别困在过去的樊笼与眼前的方寸天地，去尽情翱翔！

躺在床上郁郁不得志，心里不断地懊悔：是不是我再努力一点，准备得再多一点，班级的比赛就不会输了？要是我……

时钟的指针逆转。时间回到两天前——

“古诗背熟了吗？单词怎么拼都记得吧？”老师和同学们关心地叮嘱我。“肯定没有问题了！”为了这一场比赛，我已经准备了一个月。可是到了台上，望着底下密密麻麻的人群，我的手心沁满冷汗。是的，我怯场了，轻而易举就可以猜出最后的结果。因为紧张，我大脑里的弦崩得紧紧的，前面的时候还好，到了最后一道，我感到许多人的目光集中在我身上，使我一瞬间大脑短路，不知道说什么，最终以一分之差与冠军失之交臂。

时间的指针被拨正，思绪被拉回。

闭上眼睛，始终不敢直视同学们的神情。怕啊，我怕撞入他们失望的眼神——尽管他们一直在安慰我。就在这时，我听见蝴蝶振翅的声音在耳旁响起。

原来是一只白色蝴蝶，不知何时飞进了房间。此刻正在迷茫地拍打着双翼，不知何处是逃离的出口，只得到处飞翔。忽然，它好似找到出路，却啪一下撞在门上。它在门上一动不动，我认为它也许要放弃了。可它在再次坚定地扇动翅膀，毫不犹豫地再次冲向玻璃——这一次它冲破了屋内的束缚，飞向远方。阳光洒落在它身上，将它染成了金黄，和过去截然不同，仿佛获得了新生！

我忽然就明白了：我现在的遭遇就如同那只落在屋内的蝴蝶，挫折是暂时的牢笼。倘若我有勇气和那蝴蝶一样，吸取教训，换个方向，继续努力，那么，终有一次，我一定会成功。可若是我就此退缩振，那么我只会深陷于泥潭。

所以，请走吧，请坚定地走，大步地走，不要被挫折拘泥了勇气！不要被过去拖住脚步！往前走，迈向远处更加辉煌灿烂的前方。

继续走，迈向远方

磨头初中707班 张梓萱

阳光透过云层，照耀万物。又是一个平常的早晨。因为这几天初三的学长忙于中考，连带着我们也要早到。快步走向厨房，妈妈已经准备好了早饭。

我正准备享受早饭，却听见妈妈说：“今天的菜有点苦，你别吃，你吃不了苦的。”听到这句话，我愣了一下，但来不及多想，只得囫囵吞枣地吃完就出发了。

临近期末，考试也频繁起来，尤其是数学。题目难度增加，我被一道道难题绕得晕头转向，不知所措。

中午依然是数学练习。每次的数学探究题都是我的“死敌”，我总习惯跳过它们去思考其他题目。但这次，我想起了妈妈的话：“你吃不了苦。”这让我意识到，一味退缩不可能进步，只有不断挑战自己、突破极限，才有一线生机。就像成长路上的石头——惧怕它，只会让人原地滞留、固步自封；挑战它，它就会成为通往远方的垫脚石。瞬间，我像打满了鸡血，握紧笔，下定决心一定要解出这道题。

终于，试卷发下来了。我既期待又忐忑，想知道那道题是否正确，又怕只是一厢情愿换来失望。怀着复杂的心情，我翻开卷子。视线定格的那一刻，一个鲜红的勾映入眼帘。骤然间，喜悦如潮水般涌来，冲刷着每一根神经，刺激着每一滴血液。

这是我第一次因做对难题而感受到如此强烈的成就感。对我而言，这不仅是一次实力的提升，更是我第一次凭自己的力量搬走了成长路上的“巨石”，意义非凡。

“只争朝夕，不负韶华。”走吧，不要害怕时间漫长；走吧，不要畏惧前路艰险；走吧，迈向远方的风景，继续前行！

继续走，迈向远方

磨头初中707班 鲍思南

在我的心中，一直萦绕着这样的一个问题：“布满荆棘的道路尽头，会是什么？是无尽繁华，还是更危险更具挑战的荆棘？”我想，也许两者皆有吧。
教室里风扇呼呼地转着，但它似乎对这炎热的天气没有丝毫作用。眼前那张布满大红叉的数学试卷，让我陷入了沉思：“明明认真学了，但结果总是这么不尽人意，这是为什么呢？”我一遍遍在心中反复琢磨这个问题。
“这份试卷不算难，大部分人都考得还可以。”数学老师的一番话，令我再度陷入沉思。转头看看同桌的试卷，发现平时不如我的她，这次也比我高了十几分。
我的心中满是郁闷。下课时，看着这一道道改正的错题才发现，这些都是平时讲过的一类试题，只是变了形式，替换了一组数据，或者改变了一点点条件，为什么我就不会了呢！
经过短时间的情绪低落后，发现如此颓废也不是个事，还是要痛定思痛，从头再来。不久，我又一次满血复活，重新振作起来，继续攻克那些题目。整理错题时，我才发现这些题目原来我是会做的，但因为不认真审题，跳进了题目的陷阱里，跌进了固定思维的泥沼中。
找到原因后，在以后的每次练习中，我都会仔细看题，认真研读，精准把握习题的已知条件，然后慢慢地理清解题的思路。遇到难题时，我也没有轻易放弃，我绝不是一个轻言放弃的人！毕竟在充满荆棘的道路上，遇到困难是常有的，但最重要的是面对困难的勇气和态度。我调整心态，静下心来，认真研究题目和给出的条件。没想到题目只是结合了许多知识点组成的，只需多加思考就很容易解出来。
当我用这样的方式攻克几道难题后，再面对试卷，那些曾经让我犯难的题目，似乎也变得亲切起来。此后的数学课，我不再畏惧难题。当老师抛出更加复杂型的习题，我一样会主动在草稿纸上梳理思路，遇到卡壳，就想起曾在错题里挣扎又挣脱的经历，又沉下心来重新分析题目。
曾经，那些满是红叉的试卷，令人望而止步的难题，像密布的荆棘拦住我的去路。如今，那些错题和难题不再是我的枷锁，每一次的进步和突破，都让我坚信，只要带着勇气拨开荆棘，终能迈向充满阳光的远方。

一直走下去，让每一步荆棘，都开出属于自己的花。勇毅前行，继续加油，开满鲜花、满是掌声的前方，在远方的一片辉煌中……

继续走，迈向远方

磨头初中707班 刘喆希

俯瞰着尘世间的点滴在云层中若隐若现，藐视着脚下的黄山巍峨挺立，我觉得再苦再累也值得。

“妈！……妈！”我一边盯着桌上的数学题，一边喊着。“喊喊喊，就知道喊！你写作业这一段时间，都喊了我几次了？”妈妈既无奈又生气。我漫不经心地答道：“可是我不会啊？”妈妈坐在了我旁边：“你呀不要遇上点什么事就半途而废，不论是做题还是做事，都要用心、尽力地去做完。你不去完成，怎么论是非呢？”我不说话，只是低着头。

“走，走，走，换衣服去！”“换衣服干嘛？”“爬山去！”“我不去！”“不行！这由不得你！俗话说实践出真知，正好带你锻炼锻炼！”

就这么说走就走了？是的

我站在山脚仰视着山顶，“水，吃的，都在包里，登山杖在这儿，我在山顶等你，等到天黑我也等。加油！”妈妈说完便扬长而去，只留我一人在原地呆愣。

我十分不情愿，可我别无选择，毕竟母命难违。刚开始走了十分多钟，我认为这也没啥，简直小菜一碟。可越往后爬，我越觉得不对头，怎么爬来爬去，爬了这么久了，还是爬了二分之一。

我想停下了，可这都到了半山腰了，再下去不就约等于爬完了全程吗？我干脆停了下来，只是脚下有个硬硬的东西。我低头一看是一只脚，我连忙让开并转头向那人道歉。可是，那儿竟没人，只单单是一只脚。此时，在一边忙活着什么的一位大哥哥说话了：“你好，这是我的假肢。”我恍然大悟，也还是道了歉。我很好奇他既然受伤了，为什么还要来爬山呢？于是我和他聊了起来。

原来他是因为一次极限运动而摔断了腿，就算是装上了假肢也还是不能做极限运动。但是因为这份对运动的热爱，还是在做一些普通运动，他立志要爬上中国每一座山的山顶。每当想放弃了，就对自己说“继续走，迈向远方”。

听到这儿，我不禁心一颤，连一个残疾人都不愿意半途而废，作为一个健康的正常人，我又为何要这样呢？我与他告别，踏上了我未走完的路。

我站在山顶，俯瞰着山脚，周围是无尽的美景。我明白，我做到了。没能力去做并不可怕，可怕的是有能力都不做，又或者半途而废。如果是这样，那就只好在成功的对岸望洋心叹了。

继续走，迈向远方；继续闯，奔向未来！

继续走，迈向远方

磨头初中707班 宋家翼

街边的路灯昏昏暗暗，晚风拂过我的脸颊，手抚摸攀岩时留下的老茧，委屈的泪水在眼眶里打转……这些，今天又⼀幕幕地在我脑海里浮现，我想：“我真的不行吗？”
我热爱极限运动。还记得小时候，当我看见别人在攀岩时那肆意迸发的活力，那潇洒的气焰，那⼀次次突破极限的喜悦，深深吸引了我。从那时起，我便对攀岩产生了极大的兴趣，我迫不及待地让妈妈给我报了攀岩这类的课程。
可是刚刚报名，我就后悔了。室内是⼀遍遍回荡着教练纠正动作的声音，我⼀次次刚爬上去就被喊下来，教练苦口婆心地劝导我说：“你不适合这项体育运动。”教练的话如同⼀根钢针刺⼊我的内心。哈哈！哈哈！耳边传来同伴们⼀阵阵的嘲笑声，这也成为了熄灭我内心斗志的最后⼀盆冷水。
晚风依旧那么清爽怡人，可我却⼀点儿也感受不到她的温柔。路灯的灯光闪闪烁烁，好似也在嘲笑我。前方的道路，逐渐在我的眼中变得昏暗。我站在小路中央，慢慢向后退缩，我不敢再向远方迈进了。偌大的街道上，⼀只小小的我独自一人蹲在那里，我不禁陷入自我怀疑当中：“我的脚步，难道就要止步于此了嘛？”
“不，你能行！”“向前看，继续走，迈向远方！”身体内心的斗志被重新点燃，我毅然决然地返回训练室。教练以及同伴们都用惊讶的眼光看着我，但我不在意他人的眼光，我只想证明我自己。
我麻利地套好装备，爬上攀岩墙。当我再次来到那令我恐惧的高度时，我心⼀横，闭眼就是爬。我突破了，我不仅突破了那个高度，更是战胜了自我。
“哇哦，哇哦！”我向下⼀看，底下响起了雷鸣般的掌声。
现在回想起来，手指尖的发颤，腕间的汗水，浸透的衣裳，都不值⼀提，因为我迈向了更远的地方。

所以，诸君，继续走，迈向远方吧！

继续走，迈向远方

磨头初中707班 付诗涵

像攀登者一样，走在人生的道路上，难免会遇到坎坷，但不能停下来，因为要继续走，迈向远方。那正如陆游所说的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。也是杜甫所说的“会当凌绝顶，一览众山小”。
那个夏天，窗外的树荫轻轻摇曳，树上的蝉鸣清脆悦耳，与教室里师生欢乐的笑声交织在一起，使校园也充满了活力。但书桌上的数学试卷，却打破了这片宁静……
“上周的数学试卷好难啊！”“是啊！你不说，我都差点忘了呢！”“也不知分数出来了没？”“出来了，我们不都炸了吗？”……“叮咚——上课时间到了！”上课的铃声像一阵清风，将众人的思绪又拉了回来。
看着桌上的试卷，看到上面的分数，我难以置信地愣住了，完全不相信这是我的试卷。
“不要因为试卷太难，就不好好做！”数学老师黑着脸说道。说完，他就敲了敲我的桌子，似乎是在给我无声的提醒。我内心忐忑不安地听了一节课……随后的一下午，我都闷闷不乐的。上晚自修，我望着窗外斑驳的树影，心不在焉地走了神，直到意识回归时，才发现已经放学了。
我疲惫地背着沉重的书包，慢慢地走在回家的路上。随着天色渐暗，脚步也变得缓缓。回到家，我一言不发地走进自己的房间，趴在桌子上，眼泪忍不住地流了下来。
就在这时，妈妈轻轻推开了门，她走到我身边，默默地坐下，用白皙温柔的手抚摸着我的头。“孩子，怎么了？是不是没考好？”妈妈的声音轻柔而关切。我抬起头，泪眼朦胧地看着妈妈，哽咽着说:“我考得太差了，我觉得自己好没用。”
妈妈微笑着看着我，眼神里充满了爱意与鼓励:“孩子，一次失败，并不代表什么。你要从这次失败中吸取教训，下次一定会取得好的成果。”“每一次失败都是一次成长的机会。就像爬山一样，途中可能会摔倒，但只要你勇敢地站起来，继续前行，总会到达山顶！”

听着妈妈的话，我心中的阴霾渐渐散去。我会带着妈妈的鼓励，勇敢走向未来，去迎接新的挑战，到达那充满希望的远方。
继续走，迈向远方，让心灵在旅途中得到升华；继续走，迈向远方，让生命在风景中绽放光彩；继续走，迈向远方，让梦想在脚步中翩翩起舞。

继续走，迈向远方

磨头初中707班 徐仁昊

人生的路，从来不是一帆风顺，而是荆棘遍布。难道碰到一些微小的困难，就放弃，不继续前行了吗？少年，你难道忘记了从前你许下过的誓言？
不！不是这样的！我们只有继续走，迈向远方，迈向你所希翼的方向，砥砺前行，去探索，去求知，方能成就内心梦想，实现人生价值！
自古以来，这样的人物，可谓是很多了。
例如张骞。他被派往大月氏求合作，在半路上，被匈奴囚禁。勾奴威逼利诱，先派他之前的随从去劝说，向张骞说明投降的好处之大，张骞不从，并拔剑以死相逼。匈奴无法，把他流放到北海牧羊，和他说“等公羊生了小羊就放你走。”可公羊怎么会生小羊呢？只是换了个说法囚禁他罢了。在这往后的十几年里，张骞无人作伴，饿了就挖野菜，树根，渴了就吃雪，无依无靠。
最后，终于有人救他出去，张骞却并没返回，反而继续去完成他的任务。可是，天不遂人愿，在他归来时，他又被匈奴抓起来囚禁。后来，张骞辗转回到他的故乡，人们只见到了一名头顶白发的老人，身边代表朝廷的节杖都被磨光了。
因为张骞的坚持，这才成就了贯通中西方的“丝绸之路”，时至今日，仍旧发挥着巨大的影响。
古代，还有一个众所周知的故事。张仪，曾跟随使团出使魏国，受到魏王的赏识，送来不少金子与美酒。可他身旁的长官却以为是他出卖国家机密，把张仪打个半死后，扔进厕所中。幸得人搭救，张仪逃出魏国。出来后，他没有自暴自弃，而是奋发图强，前往秦国，最终得到秦国国君的赏识和重用，成为了位高权重的丞相，为强大秦国，扫灭六国，一统江山，立下汗马功劳，奠定了厚实的基础。
通往光明之路，总是荆棘人生。我们只有继续走，迈向远方，方才能披荆斩棘，见证万丈光芒！

继续走，走向远方

磨头初中707班 许庆阳

风起，雾来。在那段日子里踽踽独行，空虚将我环绕其间，路径绵延无尽头，我向着更远的天边奔赴，走着，走着。

闭上眼，脑海中浮现近期月考的分数，一次又一次的“佳绩”，让我一时失去了心中所向，质疑充斥在耳畔，我不知该如何是好……

走在回家的小路上，路灯指引着我前行。向远处眺望，家时远时近，在低头的刹那间，我注意到田中微光闪闪，心想:田里怎么会有光呢？

耐不住好奇心的我，缓缓走近了。我伸出脑袋窥探着，一个人影吸引了我。在他回首时，我愣住了，喊了一句：“爷爷，你怎么在这里啊？”爷爷也愣住了，用诧异的眼神看着我，“诶，阳阳，”爷爷说，“我在这里看田呢。阳阳你快回家吧，这儿蚊子多，我过会儿就回家了。”话音刚落，爷爷忙把我推回正轨，我不甘地走回了家。

待到凌晨，也没有等会爷爷。

不知怎地，心中不由担心起爷爷。当我正犹豫要不要出去找爷爷时，手可比我坚定多了，拿起一旁的衣服就往身上穿。

“哒，哒，哒”的拖鞋声在村中回荡，走近田边地，“咚咚咚”的敲响声印入耳帘。只见爷爷一手拿着铁盆，一手拿着木棍，在稻旁敲着。

我站在田边喊到:“爷爷这么晚了，怎么还不回家！”爷爷停下来手上的动作说:“阳阳啊，最近田里有不少黄鼠狼，我要在这好好看着。不然，今年咱家没收成，卖不到钱呐。”

“爷爷，要不我和您一起吧，我刚好也睡不着觉。”我说道，“好嘛，好嘛。”在我不停的乞求下，爷爷叹了一口气，说:“行吧。”我心奋地从爷爷手中接过，木棍和盆，兴冲冲地朝着作物一顿猛敲。

可还没过一会儿，我就不行了，瘫坐在地。“还是给我来吧。”爷爷慈祥的说道。刚想将手中的一切交付给爷爷，可再一次地回想起那一次又一次的失利，令我收回了舒张的双手，也是在那时，我看清了……那满是肿包的手臂。

回望这一切，明明收成也就只有那么一丁点儿，我渐渐沉默了……路该继续走了。

风起，雾来。接下来的路，我已知晓该如何走。向着更远的田边，迈出我的第一步。

继续走，迈向远方

磨头初中707班 范冉冉

烟雾弥漫，挡住那胜利的曙光,布满“ 荆棘”的路上,站着失魂落魄的我。可耳畔好似有无形的声音告诉我:继续走,迈向远方,去见那弥雾后的万丈光芒,加油,你能行！
自上学期考个好分数后,整个人疑似飘上了天,什么也不管,于是,这个学期的分数排名也逐步往下。直到掉到班十,我妈妈坐不住了,劈头盖脸迎来了一顿“爱的教育”。心理防线也逐步崩溃,一气之下摔门而去。
好似一具被掏空的傀儡,漫无目的地走在路上,周边的喧闹仿佛被我隔绝在外,什么也听不到,什么也看不到,只感觉自己的前面是见一路荆棘,只好双目无神,失魂落魄的站在那儿。顷刻间,眼眶模糊一片,心里五味杂呈,或怕人看见,只能强感着泪水滑下,独留眼睛周边的浅红。
耳畔突然出现一道无形的声音,看我,我在这,向上看。或是本能使我抬起了头,只见几簇鲜花透过外墙暴露在我的眼前。脑海里突然浮现“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”

弱小的花都能为了展现自己,踏出一条路来,我为什么要放弃呢?于是,我撒开丫子往家跑去。开门,关门,拿书,拿笔,坐下,握笔,落笔一气呵成,开始沉浸式学习。一旁的音乐一使我放松下来。累了,就拿出书籍,遨游在知识的海洋。
日复一日,迎来了月考。我重整旗鼓,迎接考试。考场上,紧张的氛围弥漫在教室。隔了一两天,分数和排名出了,第八,进步了!我内心雀跃,可一会儿又便消散,准备着接下来的二模。又是循环往复的复习,二模也考了个班六的好成绩。这足以证明我是努力了的。

我寻着声音,劈波斩棘,踏过这片荆棘,穿过那层弥雾,看见了那万丈阳光。继续走,迈向远方……

继续走，迈向远方

磨头初中707班 张一涵

将生活比作一条曲折难走的路，那么挫折就是一道坎，稍不留神，就将跌入谷底，而办法则是战胜挫折的武器之一。不管眼前的路有多难走，都要继续走，踏着闪烁的余晖迈向远方！

窗外的梧桐枝丫轻轻敲打，伴随着蝉鸣奏出美妙的音符。球馆内充斥着各种声音：球落地的声音，鞋的摩擦声，以及各式各样的声音。

这时，从球馆一个不起眼的角落传来教练的话语：“这次的球赛，虽不是太正规，但还是需要全力以赴的。听懂了没？”“嗯，明白。”回答的是两个矮小的身影。

转眼间，那场小比赛来临了。对手都是装备齐全的种子选手，她们胳膊上的腱子肉是力量的象征。我没来由地吞了吞口水，手心被汗水浸湿，腿也止不住地颤抖。

突然，一个掌心温热的手牵起了我被汗水浸湿的手。我抬眼看去，是她，我的队友，她冲我微笑：“别紧张，正常发挥，努力了这么久，肯定不会差到哪儿去。”

经过她的开导，我没有那么紧张了。但当我要张口说些什么，哨声响起，我只得无奈起身走向场地。

我手握羽毛球拍，慢慢地呼出一口气，将羽毛球抛向空中，拍子一挥，那雪白的羽毛球如素白的银蝶越过中间的那道网，对手精准地将球给拍了回来。

比赛结束，最后一球也恰好在结束前落地，我抱着腿蹲下，迎接着最后的裁判。

过了很久，赛场都没有一声唏嘘，全都是掌声和赞扬声。我睁开眼站起来，看到是他们眼中的鼓励，我居然没输。

站在领奖台时，我眼前还仿佛浮现着当时对手扣球的场景，我以为我接不到这个球，因为我体力快透支了，双腿仿佛有千斤重，我只得奋力一搏，将全身的力气都凝聚在手部，用力扣杀……

走出球馆，彩霞在落日余晖的照耀下更加光彩夺目，那彩霞就像一时的贺彩，但背后走过的荆棘只有自己知道。

不管前方是否有路，都要义无反顾地踏出去，哪怕一脚踩空。其实，只要继续走，总能迈向更远的地方！

　　以“继续走，迈向远方”为题的作文，是2025年南通市中考语文作文题目。

要写好这篇作文，要注意审题、选材和构思。这里有几点建议，可供参考。

一、审题

（一）拆解关键词，挖掘内涵

1. “继续走”：“继续”强调持续性，暗含经历过停歇、挫折或阶段性成果后，不满足现状，重新出发；“走”可从实、虚两方面理解，实指具体行走动作，如登山、徒步等，虚指人生成长、追求目标、探索未知的行动过程。

​ 2. “迈向远方”：“远方”象征着目标、理想、未来、未知领域等，是人们努力向往和追求的方向，赋予“走”以意义和动力 ，表明“走”的方向性与目标性。

（二）主题

作文主题围绕“坚持前行，追求目标”展开，可从个人成长、学业进步、梦想追寻、精神探索等角度，体现面对困难不放弃、突破自我、积极进取的态度。

（三）剖析题目逻辑

“继续走”是行动方式，“迈向远方”是行动目标，二者存在因果与递进关系。文章需体现为何要“继续走”，怎样“继续走”，以及“迈向远方”的收获与感悟。

二、选材

（一）从个人经历中选材

1. 学习成长类：讲述自己在学习某学科（如数学难题攻克、英语演讲比赛准备）时，遭遇瓶颈想放弃，后受老师、同学鼓励，“继续走”，最终取得进步，向理想成绩“迈向远方”。

​ 2. 兴趣爱好类：如学习绘画，从最初因技法困难想放弃，到坚持练习，参加比赛，朝着成为画家的“远方”不断前行；或学习舞蹈，克服身体柔韧性差等问题，在舞台上绽放光彩 。

（二）从社会现象、名人故事中选材

1. 社会热点：列举中国航天团队，在航天事业发展中，克服技术难题，“继续走”，从神舟系列到嫦娥探月，一步步迈向探索宇宙的“远方”。

​ 2. 名人故事：讲述司马迁遭受宫刑后，没有一蹶不振，继续撰写《史记》，历时多年，最终完成这部史学巨著，迈向史学研究的“远方”；或引用马云创业经历，面对多次创业失败，“继续走”，创立阿里巴巴，实现商业梦想。

（三）从自然现象中选材

1. 描写候鸟迁徙，每年克服风雨、天敌等困难，“继续走”，飞向温暖的栖息地，迈向生存的“远方”，借物喻人，表达坚持前行的道理。

​ 2. 讲述竹子生长，前四年仅长3厘米，从第五年开始以每天30厘米速度疯长，启示人们在积累阶段要不急不躁，“继续走”，终会迈向成长的“远方” 。

三、构思

（一）总分总结构

1. 开头：用优美的语言或名言警句引入主题，如“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。人生如旅途，唯有继续走，方能迈向远方，领略最美的风景”，点明主旨。

​ 2. 中间：分2 - 3个段落，每个段落用具体事例阐述“继续走，迈向远方”。可按照“遇到困难想放弃—受到启发决定继续走—努力前行取得成果”的结构展开，注意加入细节描写，如心理活动、环境描写等，增强感染力。

​ 3. 结尾：总结全文，升华主题，强调“继续走，迈向远方”对人生的重要意义，表达自己的决心与感悟，如“在未来的道路上，无论遇到多少艰难险阻，我都将继续走，向着心中的远方，坚定前行，让生命绽放出最绚烂的光彩” 。

（二）递进式结构

1. 第一层：阐述“继续走”的必要性，如列举生活中因放弃而失败的例子，对比说明只有坚持“继续走”才能避免遗憾。

​ 2. 第二层：分析如何“继续走”，如需要坚定的信念、顽强的毅力、正确的方法等，结合具体事例说明。

​ 3. 第三层：描绘“迈向远方”后的收获，不仅是目标达成的喜悦，更是在过程中实现的自我成长与精神升华，点明文章主旨。

【图文编辑：程玉刚】