父刷手机儿学习，能学好吗？

碑林好家长

北宋文豪苏东坡幼时，以东汉刚正不阿的名臣范滂为精神楷模，曾郑重问母亲程氏："若儿立志成为范滂那样刚直敢谏之人，母亲可应允？"程氏目光坚毅，掷地有声："你若要做范滂，我必做范滂之母！"这跨越千年的铿锵对答，恰似一记重锤，精准叩击着当代家长的教育痛点。

当我们的孩子抛出相似的精神叩问时，多数家庭的日常对话却充斥着割裂与矛盾。家长们一边催促着"快去学习""别玩手机"，将"别人家的孩子"挂在嘴边，一边瘫坐沙发刷短视频、追剧，美其名曰"放松身心"。这种言行背离，在孩子心中激起无数问号：为何父母沉溺安逸，却要求自己负重前行？

苏母的智慧为当代教育指明方向：培养志向高远的"小范滂"，需要家长转型为"成长型合伙人"。通过以下系统化实践，打破教育中的双重标准，实现亲子共同成长：

一、构建沉浸式学习场域，让环境成为无声的教育者

1. 共学时光锚定成长节奏：设立固定的家庭学习时段，孩子伏案作业时，家长同步阅读专业书籍、研习技能或处理工作事务。将手机调至静音并妥善收纳，以专注的姿态营造纯粹的学习氛围。

2. 打造可视化进步空间：在家中开辟专属学习角，陈列亲子共读的经典著作与兴趣读物。让书籍成为家居装饰的一部分，让阅读像呼吸般自然融入家庭生活。

二、化身终身学习践行者，用行动传递成长信念

1. 分享求知的喜悦：主动与孩子交流学习成果，如"今天掌握的Excel数据透视表技巧，让工作效率提升30%"，或是"爸爸读到的量子物理科普文章，解开了困扰已久的疑惑"。通过具体案例，展现学习带来的成就感。

2. 展现真实的探索过程：面对知识盲区，坦然与孩子共同探索："这个编程问题妈妈也不熟悉，我们一起查阅资料攻克它！"这种开放的学习姿态，比佯装全知更具教育价值。

三、重构对话模式，从单向要求转向双向共进

将"你怎么还不学习"转化为"共学时间到了，妈妈正在研究烘焙配方，需要帮你检查数学题吗？"；把"看看别人家孩子"替换为"你独立解出几何难题太厉害了！今天妈妈也成功完成了PPT汇报，咱们都超有成就感！"定期举办家庭成长茶话会，分享学习新得、攻克难题的历程，让孩子真切感受到：成长不是孤军奋战，而是携手同行的团队之旅。

教育从来不是居高临下的指令，而是一场双向奔赴的成长修行。当家长放下手机，以持续精进的姿态散发生命光芒，孩子自会循着这束光，踏上属于自己的成长征途。让我们以苏母为镜，在言传身教中培育出既有卓越才能，更具独立人格与高尚志趣的时代新人。